小學生課文《臺灣蝴蝶甲天下》教案
一、教材分析
1.背景知識
臺灣地處亞熱帶，即熱帶和溫帶的過渡地帶。與熱帶比，有顯著的季節變化，而氣溫又比溫帶高，植物在冬季仍能緩慢生長，因此，適宜於蝴蝶的繁殖和生長。
2.教材特點
這篇說明文介紹了一種因罕見而聞名於世的觀賞物--臺灣蝴蝶。按"總起--分述--總括"的結構，全文可分爲三段。全文的重點段是第二段(第2至4自然段)，分別從品種、繁殖期、活動區域三方面介紹臺灣蝴蝶的特點。每自然段各介紹一個特點。
第2自然段介紹臺灣蝴蝶品種繁多，珍品奇特。在舉出的6個著名珍品中，選擇了不同特點的蘭嶼黃裙鳳蝶、皇蛾陰陽蝶、蛇頭蝶三種，具體展示了臺灣蝴蝶爲世人所稱奇的事實。這一自然中，作者運用了數字、舉例，比較等說明方法，讓人讀來如見其貌。
第3自然段介紹臺灣蝴蝶在繁殖期旺盛的繁殖力和羣蝶飛舞的奇觀。
以上這三個自然段中，作者在說明中穿插記敘和描繪，語言不僅準確、清晰、且生動形象，使臺灣蝴蝶的三個特點讀來引人入勝，令人歎爲觀止。
二、教學目標
1.瞭解作者按事物的幾個方面安排了哪些材料。
2.學會11個生字，理解11個詞語的意思，並能用"獨一無二""讚不絕口"造句。
3.知道臺灣蝴蝶的特點，感受它的美和奇。
三、教學重點與難點
教學重點：瞭解作者安排了哪些材料來介紹臺灣蝴蝶，這些材料是怎樣聯繫起來的。
教學難點：加深對描繪性語言的領會，感受臺灣蝴蝶的奇美。
四、教學準備
實物投影儀一臺、精美蝴蝶標本若干、課文插圖或幻燈片，詞句訓練的小黑板。
五、教學時間
3課時
第1課時
(一)教學目標
1.初步瞭解課文內容，學會生字新詞。
2.瞭解課文安排了哪些材料，分清課文脈絡。
3.學習第一段，體會其作用。
(二)教學過程
1.揭題解題。
(1)出示課題，齊讀。
(2)說說"甲"和"甲天下"的意思。
2.瞭解大意。
爲什麼說臺灣蝴蝶居天下第一呢?在文中找到兩個詞證明。(珍奇、繁多)
那知，課文是從哪幾方面來介紹灣蝴蝶的珍奇、繁多的呢?默讀全文後，與同桌討論。
交流後歸納，從三方面來介紹：一是珍品奇特，二是繁殖旺盛，三是活動區域多。
3.給課文分段。
我們可以按怎樣的順序給課文分段?試着分段，並說一說分段依據，即總--分--總。
4.學習第一段。
(1)第一段除了有總起的作用外，還告訴我們什麼?指名讀後討論，並歸納段意：臺灣得天獨厚的地理環境正是蝴蝶繁殖和生長最適宜的環境。
(2)出示臺灣風光圖片，介紹亞熱帶的自然環境，齊讀第一段。
5.檢查生字新詞自學情況。
(1)說說下面詞語的意思，注意帶點字在詞語中的意思。
逆光遷徙綠草如茵目不暇接心曠怡神古木參天讚不絕口
(2)辨析組詞。
暇--假曠--礦擡--怡徒--徙畔--伴風--鳳
反饋注意生字的形和音，尤其是"暇"不要寫成"目"字旁，"畔"不分念"bàn"。
6.完成課堂作業本1、2、3題。
第2課時
(一)教學目標
1.研讀第二段，知道臺灣蝴蝶的特點，感受其美與奇。
2.詩背第2、3、4自然段。
(二)教學過程
1.自學第二段。
(1)回憶《太陽》第一段的寫法及學習方法。
(2)快速默讀第2自然段，討論作者在介紹蝴蝶特點時，是按怎樣的順序介紹。
歸納：圍繞總起句，抓住蝴蝶珍品的特點，運用多種說明方法
(3)按照"找總起句抓特點體會說明方法"的學習步聚自學第2自然段，並完成填表練習：
總起特點說明方法
數字舉例比較
(略)品種多400多種蘭嶼黃裙鳳蝶鳳蝶中最美
珍品奇皇蛾陰陽蝶不像普蝴蝶一樣對稱
蛇頭蝶足有洗臉盆那麼大
自學後彙報時，欣賞圖片或標本，並說說哪一種是課文中介紹的其中一種，指導學生複述這三種蝴蝶的特點。
(3)仿照第2自然段的方法自學3、4自然段。
①填空練習：
春夏兩季，遊人來到黃蝶幽谷，只見蝴蝶( )在樹木花叢( )、山石溪水( )( )，猶如( )在空中( )。遊人彷彿進入了( )，頓時感到( )，()。
蝴蝶谷( )，( )，( )，( )，( )。入冬，( )只( )蝴蝶，( )飛進蝴蝶谷過冬。
②學生根據課文內容，和着優美的音樂填寫好後，有感情地朗讀，並思考：這兩段話描繪的景色一樣嗎?分別用一個詞概括其特點。(羣蝶飛、羣蝶入谷。)
③多幽的境，招徠了多美的"客"，形成多麼獨特的景。欣賞圖片，試背誦，指名背誦。
2.完成課堂作業本4、5題。
第3課時
(一)教學目標
1.學習第三段。
2.總結全文，會用"獨一無二"和"讚不絕口"造句。
3.運用課文語言，展開想象，練寫片斷。
(二)教學過程
1.複習第3、4自然段的背誦。
2.學習第三段。
(1)這一段概括出臺灣蝴蝶的特點是什麼?
(2)珍奇和繁多，體現在哪些地方?結合全文再次理解。讚不絕口的近義詞是什麼?遊人會贊些什麼呢?
(3)爲什麼臺灣蝴蝶居天下第一，簡要地回答課文這一問題。
3.總結全文。
臺灣是祖國的第一大寶島，風景優美，物產豐富，現在，我們又知道那兒的蝴蝶堪稱天下第一。我們企盼着臺灣能早日迴歸祖國。
4.指導造句。
(1)先說說世界範圍內獨一無二的事物。再想一想，它是在哪一方面獨一無二的，建築方面?文物古蹟方面?還是科技發明方面?再讓學生寫句子，交流評議。
(2)獨立造句"讚不絕口"。評議幾位學生的句子，歸納出：要寫出"贊"的對象的特點(即原因)，把句子的意思表達完整。再修改交流。
5.佈置作業。
(1)背誦第3、4自然段。
(2)學有餘力的學生完成片斷練習：可運用課文中的詞句，觀察出示的蝴蝶標本，並展開想像，寫一段題爲《蝴蝶的天堂》的小短文，20字左右。
