滬教版四年級上冊語文《馬鹿有情》的教學教案大綱

　　教學目標：

1、自主認識生字3個“倏、瘸、截”。積累詞語4個“悽慘、攔截、機警、不約而同”。

2、聯繫語境，重點理解並積累文中形容馬鹿叫聲的詞語和表示“看”的四個詞語。

3、體會馬鹿的情緒變化，有感情地朗讀課文。

4、在理解課文內容的基礎上，感受無私而偉大的母愛。

　　重點難點：

1、學習描寫大馬鹿有情的句子。

2、聯繫上下文展開想象，把句子補充完整。

　　教學工具：

課件

　　教學過程：

一、導入新課

1、板書：情

2、請學生爲“情”組詞並造句。

3、人間自有真情在，馬鹿亦是如此！

4、出示課題：40 馬鹿有情（齊讀）

“馬鹿有情”中的“情”是什麼情？在文中是怎樣體現的呢？讓我們一起來學習課文。

二、整體感知

1、根據自學要求小組學習課文。

2、出示自學要求。

3、交流

（1）讀一讀

注意：分析“瘸”的結構並書空。

（2）填一填

（3）按填空，把課文分成兩部分。

4、學習“救大馬鹿”這部分

（1）默讀1——5小節

思考：大馬鹿遇到了什麼危險？遇險後如何表現？

聯繫語境，理解詞語：“悽慘”、“攔截”

板書：（叫聲） 悽慘（遇險）

（2）危急中，我扣動了扳機，狼嚇跑了。得救後的`馬鹿又有什麼表現？

（3）出示句子

（4）讀句子，你有什麼疑問嗎？

爲什麼得救後的馬鹿“一動不動地站在那裏，傻了似的眼睛直直地注視着我們”，“不情願地朝林中走去”呢？

5、學生討論交流後，感情朗讀這段話。

三、複習鞏固

1、指名分節讀課文。

2、說說課文的主要內容。