三年級語文《路旁的橡樹》優秀教案

　　【教學內容及分析】

《路旁的橡樹》是人教版三年級下冊第8課內容。此文是第二單元的一篇略讀課文。講述的是“工人們在修建公路時，發現一顆粗壯、結實、挺拔的大橡樹挺立在路基的中央。爲了保護橡樹，工人們與工程師經過精心設計，在不改變築路計劃的前提下，是公路在橡樹邊拐了一個馬蹄形的彎，既保護了橡樹，又圓滿的完成了築路計劃”的故事。表現了人們對草木的珍惜，讚揚了工程師和築路工人的環境保護意識強。

本文語言質樸，情節簡單，所反映的人們的行爲非常高尚。選編的意圖是在讀懂課文的基礎上，結合生活實際培養學生的環保意識。

　　【教學目標】

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、瞭解課文內容，體會築路人高尚的心。

3、培養獨立閱讀的能力

　　【教學重點】

體會人們爲保護橡樹而體現出一顆高尚的心，聯繫生活實際爲保護環境做出自己的努力。

　　【教學準備】

1、查字典，理解“高尚”一詞的意思。聯繫生活及讀書經歷，想想哪些行爲是高尚的。

2、蒐集有關人類保護或破壞自然環境的資料

　　【教學時間】1課時

　　【教學過程】

　　一、 比較導入 揭示課題

第7課的內容是什麼?人們是怎樣對待橡樹的?

　　二、初讀課文 整體感知

根握閱讀提示自學課文

1、把課文讀正確、流利。

2、思考:課文將了一件什麼事?你對這件事有什麼看法?

　　三、檢查自學 組織交流

1、指名讀課文，指導讀正確。並讀讀下列詞語：

公路 寬闊 平坦 漂亮 馬蹄

橡樹 粗壯 結實 挺撥 高尚

2、交流思考題。

(1)交流第一個問題:課文寫了一件什麼事?

(2)交流看法。

A、小組內交流。

B、全班交流。要尊重學生的想法。

①引導重點交流：

(出示投影片)插圖及課文景後一句話。

②齊讀這句話。

坐車過往這裏的人不約而同地讚歎道:“築這條路的人一定有一顆高尚的心。”

③說說你是怎樣理解“高尚”的，舉例說。

④爲什麼說築這條路的人有一顆高尚的心?

C、讀書，找依據，討論交流。可以從這幾個方面講:

第一:遇到橡樹，停止埋排水管。

工人爲什麼停下來，他們看到了什麼，又是在想什麼呢? (指導讀時注意讀好“那麼粗狀、結實、挺撥，就像摹的哨兵一樣”這句話，聲音要響亮、有氣勢。)

第二:工程師沉默，工人也不語，都嘆氣，他們深恐傷害了橡樹，可又想不出辦法保護它。

讀這兩句話，語速要舒緩、語調要略顯低沉，以便表達出人們當時肅穆、不知如何是好的情境。

第三:想辦法，繞開橡樹修路，最終路呈馬蹄形。

3、總結評價：對一棵樹，如此珍愛:這不是平常的行爲，這是對環境的保護，對生命的尊重，怎能不說築路人的心是高尚的心呢!

　　四、聯繫實際 拓展延伸

1、出題提問：結合實際，你還能想出什麼好辦法嗎?

2、思考討論

3、交流彙報

　　五、練習有感情地朗讀課文

　　六、佈置練習

1、抄寫你喜歡的一段話。

2、把這個故事講給父母聽一聽。

　　【板書設計】

8、路旁的橡樹

橡樹

↓ ↗高尚的心

修路——-——————工人 ↑↓

↓ ↘保護環境

馬蹄形