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![生命中的多數人，和你只有一個交點，相遇即是錯失，他們皆是你路旁的風景，雖不久長，也當在握手時注視，在霎那間欣賞，給對方一]()
生命中的多數人，和你只有一個交點，相遇即是錯失，他們皆是你路旁的風景，雖不久長，也當在握手時注視，在霎那間欣賞，給對方一點遐想，予自己一份喜悅。景點再美，若與已無干，就別駐足眷戀，命運本是充滿遺憾的篇章，沒誰讓你機會去修改病......
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![《路旁的橡樹》精品教學設計2篇大綱]()
《路旁的橡樹》教學設計【一】【教學內容及分析】《路旁的橡樹》是人教版三年級下冊第8課內容。此文是第二單元的一篇略讀課文。講述的是工人們在修建公路時，發現一顆粗壯、結實、挺拔的大橡樹挺立在路基的中央。爲了......
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![路旁的松柏作文示例]()
在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家整理的路旁的松柏作文，僅供參考，希望能......
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![三年級下冊《路旁的橡樹》教學設計「彙編」]()
《路旁的橡樹》教學設計及反思教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解課文內容，體會築路人高尚的心。3、培養獨立閱讀能力。教學重點、難點：體會築路工人繞樹修路，保護環境，給人們一個美好的家園的那種可貴的......
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![讀路旁的橡樹有感五篇]()
篇一：讀《路旁的橡樹》有感今天我們學習了《路旁的橡樹》，這篇課文講述了爲修一條公路，在公路應該延伸過去的地方，工人們遇到一棵高高挺立的橡樹。爲了保護這棵樹，築路工人與工程師經過精心的設計，在不改變築路計劃的前提下......
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![三年級語文教案設計：路旁的橡樹]()
三年級語文教案設計：路旁的橡樹教學目標1.從築路工人的行動中受到教育，培養愛護花草樹木、自覺保護生態環境的意識。2.認識本課的3個生字。理解“平坦、灌木、延伸、楔子”等詞語。3.讀懂詞句，理解課文內容，感悟課文所要......
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![路旁的橡樹三年級語文教學反思]()
剛讀到這篇文章，就覺得學生憑藉已有的生活經驗，是無法理解課文的。文章中工程師爲了是否砍樹而猶豫，工人們不想砍樹但只能聽從命令的那種無奈，這兩者的心理過程其實很複雜，老師要幫助學生去體會。在教學時我利用了課文插畫......
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![路旁的小樹]()
路旁的那棵小樹，雖弱小但堅韌，它屹立在小路旁，任狂風暴雨洗刷着它的身軀，它卻沒有半句怨言……當它是一粒小小的種子時，被埋在肥沃的土壤裏，所有的人都忽略了它的存在，但它依然“活”了下來。在它那沒有人給它澆水，沒有人給它......
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![《路旁的橡樹》教學設計]()
【課標要求】培養環境保護意識，熱愛綠色家園；理解含義深刻的句子，提高閱讀能力。【課型】新授課。【教學目標】１、知識能力：能正確朗讀新詞；有感情的朗讀課文，悟出課文蘊含的道理。２、情感態度：培養環境保護意識，愛護花草樹木。......
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![《路旁的橡樹》讀後感範文]()
今天我們學習了前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基的《路旁的橡樹》一文。課文講述的是一棵高大。挺拔的橡樹與修路工人。工程師之間發生的一個美麗而感人的故事。築路工人和工程師爲一棵枝繁葉茂的橡樹，經過精心的設計，排除了種......
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![三年級語文《路旁的橡樹》教學反思大綱]()
《路旁的橡樹》這篇課文語言質樸，情節簡單，通過尋常小事，不尋常的處理方法，感染學生，增強環保意識。以下是我教授此課後的幾點感受：一、留足空間實現多元解讀。一開始，讓學生質疑，他們對“高尚”一詞不太理解，通過研讀課文，體會......
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![三年級下冊《路旁的橡樹》教學設計彙編]()
《路旁的橡樹》教學設計之一學習目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解課文內容，體會築路人高尚的心。3、培養獨立閱讀能力。教學重點、難點：體會築路工人繞樹修路，保護環境，給人們一個美好的家園的那種可貴的品......
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![路旁的橡樹讀後感3篇]()
路旁的橡樹（一）今天，我讀了《路旁的橡樹》這篇文章。文章寫了築路工人在修路的過程中爲保住一棵橡樹，只好在這個地方修成了彎曲的馬蹄形，過往的人都讚歎說築路人的高尚心靈。讀完這篇文章後，我也受到很大的啓發，從築路人的行......
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![三年級《路旁的橡樹》教學設計兩篇大綱]()
《路旁的橡樹》教學設計之一教材分析這是一篇略讀課文，以學生自學爲主，教師主要進行必要的引導。首先解決生字生詞問題，之後，就課文中的重點語句進行分析，分析這些句子時，首先由學生討論，交流，最後由教師總結，並啓發學生對環保......
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![《路旁的橡樹》隨堂練習 鞏固篇練習題]()
（1）鞏固篇1、拼音寫漢字（10分）jīliècōngmíngcáifùjūgōngbōli（）（）（）（）（）2、選擇正確的讀音，劃掉不正確的。（3分）仍然（rēngréng）守衛（shǒusǒu）教誨（huǐhuì）粗糙（zàocāo）兇相（xiāngxiàng）汲取（xījí）3、多音字組詞（8分）撒sā擔dān......
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![《路旁的橡樹》語言積累練習題]()
《路旁的橡樹》語言積累平坦又漂亮延伸粗壯結實挺拔沉默不語沉重不約而同高尚的心在這條路應該延伸過去的地方，挺立着一棵高高的橡樹。它是那麼粗壯、結實、挺拔，就像草原的哨兵一樣。......
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![三年級下冊《路旁的橡樹》教學設計彙編大綱]()
《路旁的橡樹》教學設計之一學習目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解課文內容，體會築路人高尚的心。3、培養獨立閱讀能力。教學重點、難點：體會築路工人繞樹修路，保護環境，給人們一個美好的家園的那種可貴的品......
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![路旁的小攤範例]()
在我家旁邊的十字路口每天擺着幾個小攤，生意總是絡繹不絕。特別是工人下班、學生放學時，大人、小孩蜂擁而至，常常圍得水泄不通。有一天，我見人們吃得這麼津津有味，也情不自禁地擠了上去湊熱鬧。我剛想買一串嘗一嘗，這時，一個......
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![三年級語文上冊《路旁的橡樹》教案]()
教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解課文內容，體會路人高尚的心。教學重點：體會人們爲保護橡樹而體現出一顆高尚的心，聯繫生活實際爲保護環境做出自己的努力。教學準備：1、，理解“高尚”一詞的意思。聯繫生......
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![小學三年級語文教案路旁的橡樹大綱]()
作爲一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編爲大家整理的小學三年級語文教案路旁的橡樹，僅供參考，大家一起來看看......
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![路旁的冬青樹散文]()
秋深了，冬天也不遠了，中央電視臺的新聞聯播後，站在窗前，注視窗外，整條街上已顯得格外的冷清了，幾個白天勞作晚歸的行人也已縮頸彎腰，和平時比較，似乎一下子矮了好幾分，走起路來覺得特別的認真，也似乎特別的匆忙。路旁兩旁高高掛......
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![路旁的橡樹三年級語文教案大綱]()
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的路旁的橡樹三年級語文教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。路旁的......
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![《路旁的橡樹》三年級語文教案（通用20篇）]()
作爲一位優秀的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編爲大家收集的《路旁的橡樹》三年級語文教案，歡迎閱讀與收藏。《路旁的橡樹......
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![新課標三年級《路旁的橡樹》教學設計與反思]()
《路旁的橡樹》教學設計一、教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解課文內容，體會路人高尚的心。二、教學重點：體會人們爲保護橡樹而體現出一顆高尚的心，聯繫生活實際爲保護環境做出自己的努力。三、教學準備......
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![小學三年級語文《路旁的橡樹》教學設計大綱]()
教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解課文內容，體會路人高尚的心。教學重點：體會人們爲保護橡樹而體現出一顆高尚的心，聯繫生活實際爲保護環境做出自己的努力。教學準備：1、查字典，理解“高尚”一詞的意思。......
