《富饒的西沙羣島》說課稿(人教版三年級語文)
一、教材分析
這是一篇寫景的文章。作者用生動、具體、形象的語言寫出了西沙羣島是個風景優美,物產豐富的可愛的地方。從而激發學生熱愛祖國大好河山的思想感情。
全篇文章可按總、分、總的記敘順序分爲三段。第一段是全文的總述,寫西沙羣島風景優美、物產豐富,是個可愛的地方。第二段是分述,按照由上到下、由近及遠的順序從海面、海底、海灘和島上四方面描述,具體寫出西沙羣島的美麗富饒。第三段是總結,寫守衛在島上的英雄兒女必將使西沙羣島變得更加美麗和富饒。全文條理清楚,層次分明。
這種總、分、總的敘述方式不僅體現在全篇文章中,還體現在段落、句羣和句子中,形成這篇文章結構上的突出特點。
此外,本文開頭結尾的相互呼應,使文章顯得結構完整。
本文不僅有總分關係的段式,還有因果關係、並列關係的段式,是中年級進行段的訓練的好教材。
本篇文章語言生動、具體,作者運用了貼切的比喻,形象地寫出事物的特點,給讀者留下深刻印象。
二、教學要求
1.使學生了解西沙羣島是個風景優美、物產豐富的可愛的地方,激發學生熱愛祖國大好河山的思想感情。
2.學會本課生字。積累新詞:
富饒島嶼 海防 前哨 交錯五光十色異常高聳 低陷
峽谷綻開蠕動威武千奇百怪無所不有龐大棲息
重點理解帶點的詞語。
3.學習把句子的意思寫得更具體。
4.能正確朗讀課文。理解課文總起分述的記敘特點。懂得“總、分、總”、“並列”“因果”段式分層和概括段意的一般方法。
三、教學設想
充分利用本課教材,突出段的訓練。教學生認識一些常見的段式,瞭解連句成段的方法,學會給典型段式分層,概括段意。
四、教學時間三課時
第一課時:初讀課文,瞭解課文的主要內容,學習生字詞,重點理解帶點的詞語,理清文章的脈絡。
第二課時:講讀課文,理解課文內容,重點進行段式訓練,瞭解連句成段的方法,學習給典型段式分層,概括段意。
第三課時:總結全文,完成課後練習,有感情地朗讀課文。
五、教學過程
第一課時
(一)啓發談話,激發興趣。
出示“珊瑚、海蔘、大龍蝦、貝殼”等實物標本和“飛虎魚”、“氣鼓魚”等掛圖。
問:誰認識這些水產品?它們都是什麼?誰知道它們產在什麼地方?
(二)揭示課題。6.富饒的西沙羣島
審題:什麼是島?什麼是羣島?
出示中國地圖
簡介西沙羣島的地理位置及其重要性。
這個課題的中心詞是什麼?(富饒)
從課題中你知道什麼?(全文應主要圍繞“富饒”來寫)
(三)聽錄音。
思考:西沙羣島是什麼樣的地方?
(四)自學生字新詞。
(1)提出自學字詞時遇到的困難和問題
(2)重點檢查
a.讀音
綻(zhàn)開 蠕(rú)動 一簇(cù)棲(qī)息
b.區別字形
c.理解詞義
通過掛圖和實物理解;結合上、下文理解;查字典。
(五)閱讀課文,理清脈絡。
1.自由讀課文
思考:①全文共有多少小節?每節寫什麼?
②哪幾節具體寫出西沙羣島的美麗、富饒?
③開頭一節和結尾一節在全文中起什麼作用?
④按“總——分——總”的結構怎樣給文章分段?
⑤分述部分是從哪幾方面寫的?按什麼順序寫的?
2.分段朗讀全文
(六)佈置作業。
1.抄寫生字新詞
2.熟讀課文
第二課時
(一)複習檢查。
全文共分幾段?是按什麼分段的?
(二)講讀課文。
1.指名朗讀一段
問:這一段共有幾句話?每句話說的什麼?這兩句話的關係怎樣?(並列)這一段主要寫什麼?
板書:風景優美物產豐富
2.默讀第二段
思考:第二段是從哪幾方面具體描述西沙羣島的?是按什麼順序寫的?
(從海面——海底——海灘——島上四方面具體描述西沙羣島的是按地點的變換,由上到下,由近及遠的順序寫的)
①指名讀第二節
問:這一節有幾句話?每句話寫什麼?
問:這兩句話之間是什麼關係呢?(因果關係)
問:作者在表達時先寫什麼?後寫什麼?(先果後因)還可以怎樣表達?
練習按照先“因”後“果”,先“果”後“因”敘述本段內容。
討論這一小節如何分層。(一層寫海水色彩不同,另一層寫海水色彩不同的原因)討論如何概括段意(因果關係的小段在概括段意時是抓“因”,還是抓“果”應當因文而異)
本課主要寫什麼?(西沙羣島“風景優美物產豐富”)根據這個主要意思概括段意應抓第幾層?(第一層)
練習概括段意(西沙羣島海面風景優美或西沙羣島海水異常美麗)
小結:因果關係的小段,一般分爲兩層,一層寫原因,一層寫結果,概括段意時一般應抓結果部分。
練習有感情地朗讀
②默讀第三節
問:這一節主要寫什麼?本節共有幾句話?寫了哪幾種水產品?(1句寫珊瑚2句寫海蔘3句寫大龍蝦4—9句寫魚)它們之間是什麼關係?(並列)寫同一事物的幾個方面可以怎樣分層?(一方面內容爲一層,本節可分爲四層)
指名讀一、二、三層。
提問:作者怎樣把珊瑚,海蔘、大龍蝦這三種事物寫具體的?(作者用了比喻、擬人的手法寫出它們的形狀、動作、樣子等)
指名讀四層。
這層共有幾句話?仔細閱讀,找出總述——分述——總結的句子。這層的幾句話之間是什麼關係?(總、分、總)
看幻燈:魚
總:一羣羣穿來穿去
↓
分:有的……有的……飛虎魚……氣鼓魚……
↓
總:各種各樣數不清一半……一半……
怎樣概括這一節的意思呢?
小結:可以用一句話概括(西沙羣島海底水產品豐富),也可以把並列的幾方面都歸納進去(西沙羣島的海底有珊瑚、海蔘、大龍蝦和魚)
指導自學第四節第五節
提示:每節有幾句話?每句話寫什麼?它們之間是什麼關係?
給這兩節分層,概括段意
指導朗讀四、五節
小結:第二大段從四方面具體寫西沙羣島美麗富饒,這四方面是並列關係,練習概括段意。(西沙羣島海水色彩美麗,海底有豐富的水產,海灘上有貝殼和海龜,海島上是鳥的天下。)
3.指名讀第三段。
問:這段有幾句話?每句話寫什麼?與第一段有什麼聯繫?
指名讀首尾呼應的句子。
這段寫什麼?(島上兒女保衛建設西沙羣島)
(三)佈置作業。
1.課後練習1、2、3
2.背誦第二、第三節