《飛馳在高速公路上》創新教學設計第二課時
一、導入。
1、同學們，首先老師想讓大家來做一道數學題。口述：一條公路(板書：公路)共長274千米(板書：274千米)，一輛汽車每小時行駛40千米(板書：40千米每小時)，以這樣的速度這輛汽車走完這條公路需要花去多少時間?(生上黑板計算)
2、(計算6個多小時)老師這還有一條路和這題中的公路一樣長，如果還是這輛汽車走，走完只需要3個多小時。(板書：3個多小時)同學們，你們能猜一猜這是爲什麼嗎?(相機板書：高速)
二、學文。
(一)、整體感知。
1、讀題。
2、讀文，思考：滬寧高速公路有哪些特點?
3、交流板書：飛馳在高速公路上 寬
平
長
(二)、講讀3——5小節。
1、小組商量，選擇一個特點作爲學習對象。
2、佈置要求。
第三小節：(1)、先讀一讀課文第三小節，然後看着這幅圖填一填圖上箭頭所指的是什麼?並結合你填好的圖介紹一下高速公路是由哪幾部分組成的?
第四小節：(2)、細細地讀一讀第四小節，然後完成這樣的填空：這條路好平啊!司機座位右上方掛着的絨布小熊貓很少看到它晃動。司機座位旁邊放着的開水一滴水也沒有濺出來。還有。(你還能再舉一些表現高速公路上“平”的例子嗎?)
第五小節：(3)、先讀一讀第五小節，在圖上括號內填上合適的城市名稱，然後結合這幅圖發揮你的想象完成填空：這條路真像。
3、小組自由準備。
4、交流彙報。
(三)、講讀第六小節。
1、引讀第六小節。
2、點題。
(四)、錄像感知。
三、作業。
最後，金老師向你們提個建議，如果有機會上滬寧高速公路，你可千萬別忘了把今天所學到的知識告訴你的家人和朋友哦!
