小學科學教案

【教學目標】

科學概念：

樹葉是多種多樣，同一種樹葉具有共同基本功特徵。

植物葉一般由葉片和葉柄組成，葉片上有葉脈。

葉也是有生命，葉從葉芽開始生長，到最後衰老死亡，完成了一生。

過程與方法：

統計撿到樹葉數量和樹葉種數；根據一定判斷依據，劃分出同一種樹葉和不同種樹葉。

情感、態度、價值觀：

發展研究樹葉興趣，培養愛護環境，與自然和諧相處態度和意識。

【教學重點】

開展觀察葉生命現象活動，建構起葉也是有生命科學概念。

【教學難點】

是否是同一種樹葉判斷。

【教學準備】

學生自備材料：撿一些落葉。

分組材料：

同一種植物新鮮葉和落葉。

教師準備：

一條有大小不同葉片生長樹枝。

【教學過程】

一、統計收集到樹葉

課前大家分別從不同地方收集到了各種樹葉，說說你是怎麼收集樹葉。是呀，樹木是我們朋友，他們是有生命，所以我們不能隨意摘樹葉。現在把樹葉放在桌上，以小組爲單位進行統計：我撿了幾片落葉？這裏面有幾種樹葉？

二、觀察比較樹葉

1、質疑：我們小組共有幾種樹葉？這些葉子是同一種葉嗎？

2、討論：觀察到了什麼，才說它們是同一種葉？觀察到了什麼，才說它們不是同一種葉？同一種葉主要特徵有哪些呢？

3、比較：同時觀察所有完整葉，我們能發現不同種葉有什麼相同結構嗎？是呀，大部分葉具有葉柄、葉片結構，葉片上還有葉脈。

三、觀察葉生命特徵

1、觀察：比較新鮮葉與落葉，它們有什麼相同和不同？思考：長在樹上新鮮葉與落葉最大不同表現在哪裏？是呀，新鮮葉是活，而落葉是死。

2、描述：觀察一種植物葉，我們能從中看出葉生長變化過程嗎？能找到這條樹枝上有幾種不同生長階段樹葉嗎？（如葉芽、小葉片、嫩葉、成熟葉、老葉、將枯葉等）能從幾張葉不同生長階段去推測一片葉生長過程嗎？

3、總結：葉也是有生命，它從葉芽長成小小嫩葉，又慢慢地長大，變老。許多植物葉從春天長出來，到秋天枯黃死去，完成了葉一生。有些樹木雖然秋天不落葉，但它們葉同樣也有生長和衰老完整過程。