北京版小學三年級語文上冊《語文實踐活動8》教案大綱
教學目標:
讓學生在具體的語言環境中辨析和使用近義詞,通過選詞填空,提高近義詞辨析能力和運用能力,瞭解詞語的意思和了解近義詞的區別。與別人進行口語交流,使學生有觀察和想象的能力,樂於表達正確地運用標點符號,能把結構比較複雜的字寫的比較端正、規範、整潔。
教學重點:
感悟近義詞,進行讀和寫,能夠運用標點符號修改句子,能把結構比較複雜的字寫的比較端正、規範、整潔。
教學重點:
感悟近義詞,進行讀和寫,能夠運用標點符號修改句子
教學時間:
4課時
第一課時
教學目標:
培養學生的聽說讀寫能力,重點學會設計。
教學重點:
有針對性地寫出自己喜歡的內容。
教學過程:
一、選詞填空
1、理解意思會區分他們的.不同。。
1、試做。
2、訂正。
二、照樣子寫句子。
1、先讀懂例句,在改寫句子。
2、改好後訂正,再讀一讀。
三、用修改符號修改病句。
1、讀懂句子找出毛病。
2、自己修改。
3、訂正。
第二課時
教學內容:
上網查資料
教學重點:
篩選材料。
教學過程:
一、閱讀短文。想一想爲什麼紙張能變成風箏,竹子能夠唱歌,樹木能夠在載着遊客四處遊玩
1引導學生認真朗讀
2結合思考題進行默讀明白。紙張能變成風箏,竹子能夠唱歌,樹木能夠在載着遊客四處遊玩
二、我們的科技角
查找有關機器人、星空或其它科技方面的材料,辦一期科技報。
第三、四課時
教學目標:
着重培養學生組織和的語言表達能力,。
教學重點:
着重培養學生的語言能力。
教學難點:
着重培養學生的語言能力。
教學過程:
一、設計過年方案。
二、分工合作,做好準備。
一、開展活動,落實方案
完成習作