人教版三年級下冊語文第三單元測試卷

　　第一部分 基礎積累與運用(40分)

一、我看拼音寫詞語。(8分)

kū lon quàn ào jiē fin bēi cǎn

( ) ( ) ( ) ( )

yù hé wèi yuó zhǔn què shú xī

( ) ( ) ( ) ( )

　　二、我會比一比，再組詞。(8分)

悔( ) 晌( ) 悅( ) 硬( )

誨( ) 響( ) 說( ) 便( )

箭( ) 幅( ) 盤( ) 借( )

剪( ) 福( ) 盆( ) 獵( )

　　三、我會給多音字組詞。(4分)

　　四、我會選擇合適的詞語填空。(6分)

審視 注視

1.翠鳥一動不動地( )着水面。

2.經過這次教訓，我要重新( )自己的言行。

嚴厲 嚴格

3.小紅處處( )要求自己，是我們學習的榜樣。

4.今天，我上學遲到子，受到了老師( )的批評。

教育 教誨

5.老師天天( )我們要好好學習。

6.我雖然離開了母校，但是王老師對我的( )，使我永遠不忘。

　　五、我會填。(6分)

1、親身下河知深淺， 。

2、 ，鳥籠裏飛不出雄鷹。

3、日日行， ;常常做， 。

　　六、我會照樣子，把句子換一種說法。(4分)

例：馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎?

馬跑得越快，離楚國就越遠了。

1.這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎?

2.你像他那樣認真學習，能不取得好的成績嗎?

　　七、我會在正確的說法後打“√”。(4分)

1.《亡羊補牢》這則寓言告訴我們：

①做事一定要聽從鄰居、朋友的勸告。( )

②一個人做錯了事，只要肯接受意見，認真改正，就不算晚。( )

③一個人如果不肯接受意見，就會做錯事。( )

2.《南轅北轍》這則寓言告訴我們：

①只要做好充分準備，就不怕路途遙遠。( )

②只要有決心，再難的事也能做得到。( )

③比喻行動與目的相反，做事背道而馳。( )

　　第二部分：閱讀積累與運用(30分)

(一)我會閱讀短文，回答問題。(16分)

老師讓這幾個同學回到自己的座位上，然後和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。因此，當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙着發笑，要看別人是從什麼角度看的。我們應該相信自己的眼睛，看到是什麼樣的就畫成什麼樣。”

這位老師的話同我父親講的是那麼相似。他們的教誨使我一生受用。

1.我會在文中找出下列詞語的反義詞。(3分)

陌生—( ) 懷疑—( ) 哭—( )

2.我會選詞填空。(6分)

雖然……但是…… ……因此…… 如果……就……

(1)( )觀察的角度不同，楊桃的樣子( )不同。

(2)今天下雨，( )展期推後。

(3)楊桃( )被畫成了五角星，( )好笑嗎?

3.老師說的這段話中哪句最重要?找出來，抄寫在下面的橫線上，並說說是一種什麼態度。(4分)

4.“他們的教誨使我一生受用。”你從中受到什麼啓示?(3分)

(二)我會閱讀短文，回答問題。(14分)

兩個好朋友在森林裏玩耍。突然，有一隻熊向着他們走來。一個人連忙逃跑，爬到樹上躲起來。另一個來不及跑，只好躲在地上裝死。

熊走到他身邊，用鼻子嗅他的`臉。這時候，他屏住呼吸。熊以爲他是個死人，就走開了。

等熊走了 那個朋友從樹上下來 笑眯眯地說 喂 熊跟你咬耳朵說了些什麼呀

“它告訴我，在危急的時候，那些撇下夥伴的，都不是好朋友。”

1.這篇短文共有 個自然段。(2分)

2.照樣子寫詞語。(3分)

笑眯眯

3.按短文內容填空。(4分)

兩個好朋友在森林裏玩耍，突然，有一隻熊向着他們走來。一個人

。另一個人 。

4.給短文第三自然段加上標點符號。(3分)

5.這篇短文告訴我們什麼道理，請你用“ ”在文中畫出來。(2分)

　　第三部分：習作(30分)

題目：我是一個 的孩子

小朋友，你是一個怎樣的孩子?聽話、懂事、堅強、勇敢、逗人喜愛、愛哭、調皮……我好想認識你。請在橫線上填上適當的詞語，通過兩件具體的事例把你的某一方面的性格特點展示出來，讓我來結識結識你這位朋友。