17、看雲識天氣
17、看雲識天氣
【教學目標】
知識與技能：
1、理解文章主要內容。
2、理解說明的思路及說明方法。
過程與方法：
1、學習運用比喻的妙處。
2、掌握並學習抓住事物特徵進行說明的寫法。
情感態度與價值觀：
1、培養學生觀察自然的興趣。
2、培養學生留心自然現象的習慣。
【教學重點】
1、理解文章主要內容。
2、理解說明的思路及說明方法。
3、掌握並學習抓住事物特徵進行說明的寫法。
【教學難點】
1、培養學生觀察自然的興趣。
2、培養學生留心自然現象的習慣。
【教學準備】
師生共同收集關於天氣狀況的諺語及自然現象
【教學方法】
比較法、研討法
【教學課時】
二課時
【教學過程】
第一課時
一、導入新課
春夏秋冬，陰晴雨雪，風雲變幻，氣象萬千。天氣與人類生活息息相關。而天氣的變化自有它的徵兆。在生活中有許多諺語正說明了雲與天氣的關係。同學們知道有哪些呢？如“雲往東，車馬通；雲往南，水漲潭；雲往西，披蓑衣；雲往北，好曬麥。”“天上鉤鉤雲，地下雨淋淋”“朝霞不出門，晚霞行千里”等等。看來雲是天氣的“招牌”的確不錯，爲什麼會有這樣的情況呢？讓我們一起來聽聽作者的解讀吧。
二、整體感知
1、自由閱讀課文，劃出本文的過渡句或中段落中心句並給文章劃分層次。
第一部分（1）總寫雲是天氣的“招牌”，人們可以看雲識天氣。
第二部分（2-6）具體介紹雲的形態、變化，天上的雲彩現象和天氣的關係，從而說明怎樣看雲識天氣。
第三部分（7）說明看雲識天氣的意義和侷限性。
2、雲有哪些形態和光彩呢？它們分別有什麼特徵以及分別預示着怎樣的天氣狀況呢？請同學們以四人小組討論完成下表：
類別 特徵 天氣情況
雲
的
形
態 晴 捲雲 像羽毛，像綾紗 陽光可以透過它照到地面
卷積雲 像鱗波 它不會帶來雨雪
積雲 像棉花團 在天空映着溫和的陽光
高積雲 像羊羣 雲塊間露出碧藍的天空
陰 卷層雲 彷彿白色綢幕 它向前推進，天氣將轉陰
高層雲 像毛玻璃 它預示着將要下雨或下雪
雨 雨層雲 佈滿天空 雨雪就開始下降
積雨雲 形成高大的雲山 馬上就會下暴雨
雲
的
光
彩 暈 裏紅外紫 日暈三更雨，月暈午時風
華 裏紫外紅 華環由小變大，轉晴；由大變小，轉陰雨
虹 彩色圓弧 東虹轟隆西虹雨
霞 雲層變紅 朝霞不出門，晚霞行千里
3、自然拓展
過渡：雲真是變化多端，很奇妙。它離天最近，是最佳的天氣預測者。但善於觀察的人一定會發現，除了雲之外，自然界中還有許多東西都可以預示天氣。你發現或聽說過嗎？它們預示着怎樣的天氣呢？
明確：燕子低飛，要下雨。雞遲遲不願入籠，是下雨的預兆。蜻蜓低飛要下雨。螞蟻搬家預示將要下大雨。蜘蛛張網補網兆天晴……
4、質疑設懸
通過剛纔的學習，以及同學們對諺語和自然現象的收集，我們發現只要仔細觀察身邊的任何一樣細小的事物，都會發現它蘊藏着的獨特的魅力。但當我們需要將它們描述出來，又怎樣才能做到精彩、生動、有趣呢？那我們下節課再來品讀。
第二課時
一、承上課時導入
二、品味語言
1、用一個詞來評價語言上的特點。
優美
2、生動優美的語言主要是運用了哪些手法來體現的呢？試在文中找出來並舉例說明。
（1）運用貼切的比喻：
“有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗”說明捲雲的輕盈和潔白；
“好像微風吹過水麪引起的粼波”比喻卷積雲的形態特徵；
“像棉花團似的白雲”比喻積雲的形態特徵；
寫捲雲聚集成卷層雲時用“彷彿蒙上了白色的綢幕”作比喻。
（2）運用擬人的手法：
寫卷層雲變成高層雲時，用“這時的卷層雲得改名換姓，該叫它高層雲了”；
寫高層雲變成雨層雲時，用“太陽和月亮都躲藏了起來”。
（3）用描寫的語句：
“陽光透過雲層……依然很清晰”，寫出了“捲雲”的“薄”；
用“向上凸起”、“高大的雲山”、“羣峯爭奇”、“聳入天頂”等詞語寫由積雲到積雨雲；“雲底變黑”、“雲峯模糊”、“雲山崩潰”、“烏雲瀰漫”描繪“積雨雲”的發展變化。
（4）用詞準確：
問：寫“積雲”變化爲“積雨雲”的一段用了哪些表示時間的詞，找出來，說說它們的作用。迅速、不一會、頃刻、馬上……說明變化速度之快，用詞又不雷同。
（5）引用了諺語，簡短、通俗、鮮明、生動。
三、解析方法
1、手法的運用是爲了將語言變得生動優美，那爲了將事物說明得更加清楚，還得講究運用一定的說明方法。例如：打比方、分類別等等。文章主要運用了哪些說明方法，試舉例說明，並說說其作用。
（1）打比方。
例：①“雲就像是天氣的‘招牌’：天上掛什麼雲，就將出現什麼樣的天氣。”
（“招牌”時商店的標誌，雲是天氣變化的標誌，比喻準確。）
②捲雲絲絲縷縷地漂浮着，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。如果捲雲成羣成行地排列在空中，好像微風吹過水麪引起的鱗波，這就成了卷積雲。
（將捲雲比喻成“白色的羽毛”和“潔白的紗”，說明其輕盈、潔白。把成羣排列的卷積雲比喻成“微風吹過水麪引起的鱗波”，這就形象地說明了卷積雲的特點。）
打比方使文章生動，更重要的是讓雲的特徵更加鮮明。
（2）分類別
根據雲的不同特點，把雲分成不同種類，這樣使說明條理更清晰，更明確。
（3）作比較
按照不同的光彩，作者把雲分爲四種——暈、華、虹、霞，把它們之間的差別，進行了比較說明。這種作比較的方法更好地突出了雲和天氣關係的特徵。
四、小結
本文介紹了種類繁多的雲及雲的光彩，但文章層次清晰，很有條理，關鍵在於作者選取了合理的說明順序。同時，作者善於運用多種修辭手法和說明方法使原本枯燥的說明變得非常生動形象。
更重要的是對於自然現象的細心觀察，耐心思考。其實，只要我們做生活的有心人，善於觀察，細心思考，一樣可以從小事情中發現大道理來。
【板書設計】
雲是天氣的“招牌” 總 形象 打比方
雲與天氣的關係 分 生動 分類別
看雲識天氣的意義 總 準確 作比較
文 章來
