七年級上冊《本命年的回想》綜合能力測試
導語：練習有利於鞏固課堂知識，掌握所學知識。下面是小編爲同學們整理的七年級上冊《本命年的回想》綜合能力測試，歡迎大家過來做一做。
(一)
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。村風鄉俗中，四時二十四節色彩繽紛，而最有鮮明地方特色和濃郁鄉土風味的，卻是二十四節之外的春節。
春節是現在通行的官稱，我卻跟我的運河鄉親父老一般，守舊地尊稱爲過年，或曰大年。
想當年，我小的時候，家鄉的大年從臘月初一就開始預熱。一天比一天增溫，一天比一天紅火，發燒直到年根下。
臘月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花兒;炒完一鍋又一鍋，一捆捆柴禾捅進竈膛裏，土炕燙得能烙餅。玉米粒兒在拌着熱沙子的鐵鍋裏畢剝畢剝響;我奶奶手拿着鍋鏟，口中唸唸有詞：“臘月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。”花生、瓜子、玉米花兒炒熟了，裝在簸箕裏，到院裏晾脆，然後端進屋來，一家人團團圍坐，大吃大嚼。……又該吃臘八粥了。小米、玉米糝兒、紅豆、紅薯、紅棗、栗子熬成的臘八粥，佔全了色、味、香，盛在碗裏令人賞心悅目，捨不得吃。可是吃起來卻又沒有個夠，不願放下筷子。
1.注音。
捅進( ) 烙餅( )
晾脆( ) 盛在碗裏( )
2.解釋。
繽紛：________________________________
賞心悅目：________________________________
3.“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”這是關於什麼內容的詩歌?指出詩歌中加粗的詞的含義。
驚( )清( )芒( )
處( )露( )小( )
4.從選文中哪些地方可看出“臘月初一就開始預熱”?
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5.“家鄉的大年從臘月初一就開始預熱。一天比一天增溫，一天比一天紅火，發燒直到年根下。”這段話運用了什麼修辭手法?有何表達作用?
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6.這裏介紹了過年的哪些風俗?你家鄉過年時還有哪些不同風俗?請選擇一兩例來說說。
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7.想一想，我們民族過年的風俗，除了歡天喜地飽享一年的勞動果實之外，還寄託着哪些期盼?
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8.“小米、玉米糝兒、紅豆、紅薯、紅棗、栗子熬成的臘八粥，佔全了色、味、香，盛在碗裏令人賞心悅目，捨不得吃。可是吃起來卻又沒有個夠，不願放下筷子。”爲什麼“捨不得吃”?可是爲什麼“吃起來卻又沒有個夠”?這種特殊的感受你是否有過?是在什麼樣的情況下感受到的?
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(二) 生命的一抹
①少年時，總喜歡站在山岡上聽風響，躺在原野上看雲飛，日子過得輕輕忽忽的，像夢。一切都令人陶醉，一切都美。
②什麼叫做美呢?那時還說不出來。生活在北國的原野上，只覺得天地無限遼闊。早春，在潮潤潤的泥土上，踏着剛出芽的青草，心頭便充盈着戰慄的喜悅，要是在田間找到一朵初綻的小花，更能呆呆地凝視老半天，彷彿怕褻瀆了生命的神聖，想採摘卻又不敢採摘。秋來的時候，那莽莽的大平原真使人驚奇!從天上到地下，繽紛的彩色每天都有不同的變化，儘夠眼睛忙的。等到西風漸緊，黃葉辭枝，我總有無端的喟嘆。
③那些稚氣的舉動，其實只是在朦朦朧朧中一種粗淺的感受罷了!稍稍成長，我便流離在連天的烽火裏。可怪的是：我竟沒有多少顛沛的痛苦，卻暗暗欣喜能趁此飽覽山河的景色。攝許多美麗的景象於心版上：石頭城蒼涼的落日，西子湖柔美的夜月，揚子江滾滾的長流……更難忘的是那一次，我徘徊在湘江的河干，一泓秋水，藍得像鏡子似的明澈，對岸的山峯，紅葉已燦爛成一片雲霞，在澄亮的秋光裏，孤村隱約，漁歌悠緩。呀!這豈非神仙境界?於是，便發下了心願：將來要偕同二三知己，歸隱於此。數畝地、幾架書、一卷詩，生活像舒捲自如的雲彩……
④那時候，年輕的夢太年輕，美麗的幻想太美!人們誰沒有年輕呢?誰沒有過美麗的夢想呢?但誰又像我這樣沉迷在夢幻中而永不清醒呢?說我像那隻在屋角上綴網的蜘蛛，不如說那隻綴網的蜘蛛像我，把生命侷促在一個小角落裏，而後千絲萬縷織成一個孤寂的世界。就這樣，我獨坐在文學天地中，微笑着面對這七彩的人生。任關注我的人嘆息，任懂得我的人沉默，任嫉妒我的人譏諷。
⑤這是無可奈何的事。我就是我，在人海中打滾了30多年，依然那麼天真或者說依然那麼癡傻啊!在需要勒緊腰帶的日子裏，仍不相信金錢的權力;在兒女成行的年紀，還要去崇拜詩，去迷信美;讓許多繁華的機運從指縫間漏過而毫不動容，卻常常對於掠過心靈的感受費盡心神去捕捉。有人說，入世深些，年齡大些，思想就會成熟。這句話的真實性使我懷疑，爲什麼歷盡滄桑，我的心靈仍像孩童一樣地拙稚呢?
⑥少年時那種登高山、窮幽谷的勁兒，到現在還是興趣不減。而且，只要有一片靜美的天地，我也能欣賞上老半天。每天走過的小徑，常年招展的椰影，一片明麗的陽光，一刻恬靜的寧靜，一朵飛花，一葉新綠……這些都城散發着沁人的甘味，在平淡中自有醇厚的情趣在。少年時，我喜歡攀登歷史的雕像，去傾聽世人心靈的躍動。現在，我覺得一聲寒夜的叫賣，一句村野的俚語，都給我不少的認識。生活於塵俗裏，我常發現許多事物每一天都有新的意義，有時在絕對的沉寂中，往往有和諧的天籟洋洋盈耳。說是現實也好幻想也好，我總覺得這繽紛的世界，永遠在啓示我，充實我，美化我。
⑦可是，美是什麼?年輕時我說不出來，現在更不會說。如果說，美是真理，美是永恆。但是，真理像一種金色的蜥蜴，有時會改變顏色，而永恆是玄妙的，有時和剎那沒有分別，這些都是我無法瞭解的問題，不過，我願我的生命，如同那藍天中的縷雲，儘管是那麼淡淡的、淡淡的一抹，於我已經足夠。
1.給下列加粗字注音。
戰慄( ) 凝( )視 褻瀆( )( )
天籟( )
2.解釋。
①陶醉：________________________________
②顛沛：________________________________
3.第③自然段中說：“那些稚氣的舉動，其實只是在朦朦朧朧中一種粗淺的感受罷了!”“這種粗淺的感受”可概括爲兩點
一是________________________________
二是________________________________
4.第④自然段中，作者把自己比做蜘蛛
①兩者的相似點是________________________
②文中說：“說我像那隻在屋角上綴網的蜘蛛，不如說那隻綴網的蜘蛛像我”，這兩種說法的區別是________________
5.第⑥自然段最後說：“我總覺得這繽紛的世界永遠在啓示我，充實我，美化我”，從全文來看，我得到的“啓示”是________________
“充實我”的意思是________________________
“美化我”的意思是________________________
6.下列對文章的賞析，不正確的兩項是
( )
A.這篇文章呈現給讀者的是兩個世界：現實的物慾蠢動的世界和非現實的精神清明的世界。
B.作者在人海中打滾了30多年，歷盡滄桑，可仍固守着心靈的純真。
C.作者的生活態度是笑對七彩的人生，任人嘆息，任人沉默，任人譏諷，我就是我，我行我素，毫不在意別人評價。
D.作者認爲，人與自然應該是緊密聯繫在一起的，能與大自然親近是他的心願。
E.美是什麼，作者年輕時說不出來。長大後終於明白了：美就是真理，美就是永恆。
7.文章第二節第一句的設問有什麼作用?
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8.第四節爲什麼說“說我像那隻在屋角上綴網的蜘蛛，不如說那隻綴網的蜘蛛像我”?
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參考答案
(一)1.tǒng lào liàng chéng 2.繽紛：繁多、雜亂。 賞心悅目：看到美好的景物而心情歡暢。 3.驚蟄 清明 芒種 處暑 白露 小寒 4.臘月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花兒;炒完一鍋又一鍋，一捆捆柴禾捅進竈膛裏，土炕燙得能烙餅。 5.比喻。形象地描繪出過年的氣氛越來越濃的特點。 6.炒年貨、吃臘八粥 其他略 7.人們希望來年的生活更加美好。 8.“捨不得吃”是因爲臘八粥“令人賞心悅目”，“吃起來卻又沒有個夠”是因爲臘八粥非常香甜可口。其他略。
(二)1.lì níng xiè dú lài 2.①很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。②窮困，受挫折。 3.一是“一切都美”，二是“一切都令人陶醉”。4.①把生命侷促在一個小角落裏，而後千絲萬縷織成一個孤寂的世界;②強調“我”沉迷在夢幻中而永不清醒。 5. (1)將同二三知己，迴歸大自然，去過一種恬淡自如的生活;(2)獨坐在文學天地，微笑着面對人生;(3)作者歷盡滄桑，可是仍然固守着心靈的純真。 7.作用是提醒讀者注意，引起思考。 8.因爲我把生命侷促在一個小角落裏，千絲萬縷織成一個孤寂的世界。
