初一上學期寒假閱讀練習與答案兩篇
閱讀下列短文，完成 14——16題。(6分)
人們把南極叫做“暴風雪之家”。大風的直接後果是導致了極度的寒冷。1960年8月24日，前蘇聯人在他們設在東南極中心地區的東方站裏，觀測到了—88.3C的極低溫度。而在1983年7月21日，在東方站又記錄到了—89.6C的低溫;同年7月，新西蘭人在他們的萬達站也記錄到了同樣的溫度。這還不是最低溫度。據說，1967年初，挪威人在極點站曾經記錄到—94.5C的最低溫度。在這樣的氣溫之中，一塊鋼板掉在地上就會摔得粉碎，一杯熱水潑到空中落下來就變成了冰雹。在這種條件之下，人類的生存將會受到多大的威脅和考驗就可想而知了。
南極的氣候不僅表現在狂風和嚴寒上，而且表現在它的變幻莫測上，常常出人意料，防不勝防。例如，1970年，有六架美國海軍的運輸機，滿載着準備越冬的人員和物資，從新西蘭飛往麥克默多基地。前面五架飛機都平安地抵達機場。而當第六架飛機只剩下最後40分鐘的航程時，突然颳起了特大的暴風，駕駛員被迫緊急着陸。結果，巨大的C—130運輸機被狂風吹得飄飄搖搖，失去了控制，折斷了一個翅膀，撞壞了着陸架，值得慶幸的是，八名人員全部脫險。在南極的活動中，像這樣的例子是很多的。
對於一般人來說，南極的氣候確實令人談虎色變。然而氣象學家們卻是喜出望外。因爲他們終於找到了一個最理想的實驗室，並且希望能從這裏找出一把解開全球性氣候變化之謎的鑰匙。
14、從選段看，南極氣候的特點是___▲____、___▲____、___▲____。(3分)
15、選段中運用的說明方法主要有___▲____、___▲____(2分)
16、選段說明的中心是 ______________________▲________________(1分)
閱讀短文，完成17—21題。(共12分)
(1)很多人說“三歲看大”，可是我分明感覺孩子的秉性和悟性是由着成長來雕琢的，時時都存在着改變的可能。
(2)距離現在很多年前，我還是個小學四年級學生，同班的女孩背了一隻嶄新的紅書包。那書包簡直美極了，我只看它一眼，心裏就發顫，不由伸出手去摸一摸，大概它美到我心裏去了。
(3)記得那天天氣很乾燥，我不知道喝了多少水卻還是在喝，注意力被這美麗的紅書包纏繞着，扭過臉一遍一遍地看它，別的一切感受都退得遠遠的，彷彿快活與否，就同這書包緊密地連在了一起。那天放學時，女孩就走在我的前面，我跟着走，聽着大夥都在議論她的書包漂亮，原來人人都看出了它的好，被這種認同感影響着，一個念頭從我心裏升了起來：我一定要馬上擁有一隻這樣的書包。
(4)一連幾天，只要一放學，我就去街上尋找，專跑文具店。終於，我在一家小文具店的櫥窗裏找到了這樣的紅書包。隔了層光閃閃的櫥窗玻璃，我發現它更加吸引人了。我在它跟前站了許久，一會兒湊近着看，一會兒退遠點看，過一會兒又捂上一隻眼，單眼看。“沒有什麼能同它比美。”真的，當時我就那麼想，“它是我最想要的。”
(5)我又奔又跑地趕到車站，等了三部公共汽車，纔等到母親從車上下來。她驚訝地看着我，我什麼也不說，拉着她的手直奔那家文具店。到了那兒，就指着紅書包說：“請給我買吧，媽媽。”“可你的書包還挺新的，而且也很漂亮。”
(6)我不知怎的就想哭，一邊死活不肯離開，像是打算在這兒站一輩子。母親摸摸我發燙的額頭，心就軟了。沒想到她摸出錢夾要付錢時，才發覺帶的錢不夠。可在這時，店要打烊了。
(7)A夜裏，我老做夢，夢見店裏的紅書包讓人用一把大剪刀剪壞了，急得我大嚷大叫起來。父親把我喚醒，小聲對我說，明天，他下了班就去把我的紅書包買回來。
(8)第二天的整個白天，我都非常快樂，心裏涌動着緊張和激動。見了那個背紅書包的女孩，我對她微笑了，心裏充滿模糊的好感：我馬上就可以背上那隻紅書包，同她的一樣。B到了傍晚，我突然變得惴惴不安：萬一那店裏的書包都讓別人買去了呢!於是，我三番五次往那裏跑，弄得店裏人都開始皺起眉頭來打量我。晚上，母親推着自行車，一手高高舉着紅書包回來了。我搶過那隻鮮紅的書包，高興得打轉。等狂喜過之後，纔看見母親正在給父親搽松節油。原來，爲了快點趕到店裏，父親騎車時同一部黃魚車撞在一起，膝蓋上腫起老大一塊。
(9)我的心情沉重起來：我怎麼會不顧一切地迷上這紅書包的，竟沒發現父親的膝蓋爲了它受傷了呢。父親說：“愛美是件好事，可生活中美的東西太多了，跟着去爭，永遠也是跟不過來的，能體會美才是最美的事情。”
(10)第二天，我揹着紅書包興高采烈地去學校，在校門口碰見那個女孩。誰知她又換了個紫色的新款書包，比原來的紅書包漂亮不知多少倍。
(11)從那天起，我依然愛一切美麗，美的旖旎永遠能給予我無限的靈感，可是從此就沒有再像過去那樣焦躁不安了，看開了很多，能懂得美的東西美在何處有時就很知足了，也很快樂，世界上最美的東西莫過於存着的愛美的心。
(12)那個紅書包用舊後，我像寶貝一樣珍藏了好多年。不爲別的，就因爲它已經成了我童年生活的一個啓示錄。
17.選文以“紅書包”爲線索，作者圍繞“紅書包”寫了的“我”的一個經歷，根據選文內容在下面橫線處分別填上一個4字詞語，用來反映這一過程。(3分)
非常喜歡→ ▲ → 四處尋找→ ▲ →磨父母買 → 搶過狂喜 → ▲ → 珍藏回憶
18.選文開頭說“我分明感覺孩子的秉性和悟性是由着成長來雕琢的，時時都存在着改變的可能”，閱讀全文後，談談你對這句話的理解。(2分)
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19.第(8)段中，“見了那個背紅書包的女孩，我對她微笑了，心裏充滿模糊的好感”，說說你對句中“模糊”一詞的理解。(2分)
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20.選文第(4)段中說紅書包“是我最想要的”。這一想法產生之後，A、B兩處細節最能表現“我”的想法的強烈。請任選一處作簡要分析。(2分)
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21.文章第(10)段概述第二天發生的事情。這一情節在文中有什麼作用?(3分)
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