《皇帝的新裝》同步試題（附答案）

導語：多做練習可以幫助同學們鞏固課堂知識，拓展課外知識，下面是《皇帝的新裝》同步試題，歡迎大家過來做一做。

[課內檢測]

一、基礎知識

1.下列加粗字注音完全正確的一項是( )

A.爵士(jué) 稱職(chèng) 御聘(pìn) 妥當(tuŏ)

B.欽差(qīn) 駭人(hài) 圈定(quān) 愚蠢(yú)

C.賞賜(cí) 滑稽(jì) 頭銜(xián) 呈報(chĕng)

D.炫耀(xuán) 款待(kuăn) 附和(hè) 陛下(bì)

2.選出下列加粗字解釋無誤的一項是( )

A.呈報(恭敬的) 華蓋(美麗的)

B.稱職(相稱，能力能夠擔任) 不可救藥(用藥治療)

C.御聘(駕車) 華蓋(傘蓋)

D.陛下(宮殿的臺階) 賞賜(上級給下級或長輩給晚輩)

3.下列語句中，標點使用完全正確的一項是( )

A.“我的老天爺!”他想：“難道我是愚蠢的嗎……”

B.“你看這段布美不美?”兩個騙子問。

C.最後，他們齊聲說：請看：新衣服縫好了。

D.人們提到他的時候總是說：“皇帝在更衣室裏”。

4.作者讓一個小孩子第一個說出真話，表明這個孩子( )

A.太笨太傻太愚蠢。

B.觀察力強，具有分析能力。

C.不懂事，破環了遊行大典的氣氛。

D.天真爛漫，無憂無慮，無私無畏。

5.對本文結構劃分正確的一項是( )

A.愛新裝、做新裝、穿新裝、展新裝

B.愛新裝、看新裝、穿新裝、誇新裝

C.喜新裝、看新裝、穿新裝、展新裝

D.喜新裝、做新裝、誇新裝、穿新裝

6.簡答。

(1)“我倒很想知道衣料究竟織得怎樣了。”皇帝想。不過，想起凡是愚蠢或不稱職的人就看不見這布，心裏的確感到不大自然。”爲什麼說皇帝心裏感到不自然?

(2)這場騙局是由一個小孩說出真相，這說明了什麼?

閱讀下文，回答問題。

皇帝很想親自去看一次。他選了一羣特別圈定的隨員——其中包括已經去看過的那兩位誠實的大臣。然後他就到那兩個狡猾的騙子所在的地方去。這兩個傢伙正在以全副精力織布，但是一根絲的影子也看不見。

“你看這布華麗不華麗?”那兩位誠實的官員說，“陛下請看：多麼美的花紋!多麼美的色彩!”他們指着那架空織布機，因爲他們相信別人一定可以看得見布料。

“這是怎麼一回事?”皇帝心裏想，“我什麼也沒有看見!這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當一個皇帝嗎?這可是我遇見的一件最可怕的事情。”“哎呀，真是美極了!”

皇帝說，“我十分滿意!”

於是他就點頭表示他的滿意。他仔細地看着織布機，因爲他不願意說出他什麼也沒有看到。跟着他來的全體隨員也仔細看了又看，可是他們也沒有比別人看到更多的東西，不過，像皇帝一樣，他們也說：“哎呀，真是美極了!”他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿着這衣服去參加快要舉行的遊行大典。“這布是_____的!______的!_______的!”每人都隨聲附和着。每人都有說不出的快樂。皇帝賜給騙子“御聘織師”的頭銜，封他們爲爵士，並授予一枚可以掛在釦眼上的勳章。

7.文中橫線上應依次填寫的詞語是( )

A.精緻 美麗 無雙 B.美麗 精細 無雙

C.華麗 精緻 無雙 D.精細 華麗 無雙

8.文中加粗的兩上“可是”，前者用來表示_________，後者用來表示___________。

9.文中畫線句子運用了什麼修辭手法?兩個“難題”表現了皇帝怎樣的心理?

10.皇帝其實什麼也沒看見，但他卻說：“真是美極了”，“我十分滿意”。這揭示了皇帝怎樣的性格特性?

11.皇帝給兩個騙子賜封頭銜、授予勳章的目的是什麼?

12.大臣們說假話的原因是( )

A.大臣們認爲這時候只有附聲附和，保持一致。

B.大臣們都怕被當作“不稱職”的蠢人而丟掉官位。

C.大臣們爲了討好騙子，迎合皇帝的心意。

D.大臣們都沒有識破騙子的手段。

13.“每個人都隨聲附和着，每人都有說不出的快樂”中的“每人”具體指的哪些人?“隨聲附和”“快樂”的具體內容是什麼?

[課外拓展]

14.讀下面幾個同學的議論，然後回答問題。

甲：現在市場上颳起了稱“王”稱“霸”風。好像稱上了“王”，稱上了“霸”，產品就能壓倒一切，天下第一，我看這種做法對市場未必有好處。

乙：還別說，這事我也見了不少。面有“麪霸”，鞋有“鞋王”，就連咱中學生複習資料都整出了個“考王”。

丙：人家這樣做不過是一種促銷手段，市場經濟嘛，我看這事也沒啥不可以的。

甲：你說得不對，促銷可以，欺騙卻不行，誰封你的“王”和“霸”?

乙：是這樣。“王”和“霸”可不是自封的。

丁：你們幾個純粹是吃飽了撐的!哪條規定說不讓稱“王”、稱“霸”來着?市場上還有叫“王中王”的呢!

甲：稱“王”、稱“霸”是一種虛假的宣傳，這是一種自封權威的做法，本質上是欺騙消費者，這是法律上明文禁止的。

丙：不要說得那麼嚴重，能把產品賣出去就行唄!

乙：那可不對，稱“霸”市場可損害了消費者的利益。

甲：是呀，稱“王”、稱“霸”也不符合中國人謙虛求實的美德，廣大消費者心裏都有一杆秤，不是你說啥就是啥!

問題：他們爭論的焦點是什麼?

閱讀下文，回答問題。

①美戴斯國王從陌生人那兒學會了點金術，高興地跳了起來，滿屋子奔跑，碰到什麼東西就抓住什麼東西。他抓住一______牀柱，它立刻變成了一_____金柱子。他從桌子上拿下一_____書，手剛一碰，嘿!它竟成了一_____薄薄的金片，他急忙穿上衣服，這衣服也變成了華麗耀眼的金衣服。國王從口袋裏拿出眼鏡戴上，誰知鏡片已變成金片了，眼前一_____漆黑，什麼也看不見。

②“這算不了什麼。”國王心想，“我指望大的好處，就不能不帶來一些小的不便。”他想到花園去看看，在那裏有許多盛開的玫瑰花，微風吹來，香氣醉人，國王在花叢中來回走動，並毫不疲倦地使用點金術，一直點到每朵花，甚至連花蕊裏的蟲子都變成了金子爲止。

③隨後，國王就回到宮殿與女兒一起吃早飯。長桌上放着咖啡、麪包、烤魚等食品。國王倒了一_____咖啡給女兒，女兒接着杯子驚奇地叫了起來：“剛纔還是個瓷杯，怎麼一下子變成了金盃?”國王高興地對她說：“我已有了點金術!我將成爲世界上最富的人。”他一邊說，一邊將一_____咖啡送到嘴中，可他嘴脣剛一觸到咖啡，咖啡立刻變成了金液，隨即就硬化成一_____金子。看到這情形，他不禁大吃一驚。他隨手又拿起一_____麪包，但還沒來得及掰開，它已成了金塊。國王幾乎絕望地拿起一_____烤魚，不用說，烤魚也立刻變成了金子。

④國王十分羨慕地望着女兒津津有味地吃麪包和咖啡，就走到女兒面前，一面撫摸着女兒，一面請女兒拿片面包給自己吃，突然間，他心愛的女兒也變成一_____金像。

⑤國王發瘋似地大聲喊叫：“陌生人，快來呀!快來救救我的女兒!”

⑥不一會兒，陌生人就出現在國王的面前，說：“點金術一定給你帶來了許多財富吧!”

⑦國王說：“現在我才真正明白，金子不是世界上最寶貴的東西，請你給我解除點金術。”

⑧“你比以前聰明瞭，美戴斯國王!”陌生人嚴肅地說，“我看得出來，你的心還沒有完全從血肉變成金子，否則就無法挽救了。快去吧!躍進大花園旁的那一_____小河，在河中裝瓶河水，把水灑在你要它變成原樣的東西上。如果你真誠地去做，就可以補救你由於貪婪所造成的災害。”

⑨國王快步跑到河邊，連鞋子也來不及脫去就跳進河中，想盡快地將點金術沖洗掉。他還帶了一_____河水跑回宮殿，用水灑向心愛的女兒，水一落到女兒身上，他就看到這可愛的孩子雙頰又恢復了紅潤的顏色!

⑩國王擁抱着女兒說：“孩子，是爸爸害了你。從今以後，我再也不要點金術了。”

15.在文中方框處填寫量詞，最恰當的是( )

a捆 b本 c片 d根 e條 f瓶 g杯 h匙 i塊 j尊

cghccijeg

chgcicjeg

cghicijef

chgiicjef

16.用文中原語解釋第②段中的加粗詞。

“大的好處”指

“小的不便”指

17.“如果你真誠地去做，就可以補救你由於貪婪所造成的災害。”在文中找出最能表明貪婪的語句、最能表明災害的語句和最能表明補救方法的語句，畫上橫線，並標上序號。

18.選出說法有誤的一項( )

A.第①段中加粗詞“嘿”表現了國王的驚喜心情，不能刪去。

B.第⑤段中加粗短語“我的女兒”改爲“我和女兒”更符合國王的性格特點。

C.第⑦段中加粗詞“明白”的內容是“金子不是世界上最寶貴的東西，請給我解除點金術。”

D.第⑨段中加粗短語“連鞋子也來不及脫去”表明了國王想沖洗掉點金術的迫切心情。

19.給本文擬一個恰當的標題：

20.本文和《皇帝的新裝》都是童話，都是通過虛構的故事諷刺一種病態社會現象。《皇帝的新裝》諷刺的是_______，本文諷刺的是__________。

21.比較《皇帝的新裝》和本文的不同結構，選出沒有錯誤的選項( )

A.“國王”儘管嗜金如命，可是知錯就改，是一個明君。

B.“皇帝”是一個昏君，因爲愚蠢至極，所以在騙子面前受騙上當，出盡洋相。

C.寫“國王”迷途知返，是美化了統治者：寫“皇帝”執迷不悟才揭露了統治者的本質。

D.“國王”和“皇帝”都是虛構的人物，他們的不同結局是表現不同主題的需要，都合情合理。

[寫作訓練]

22.以《遊行大典以後》爲題，將《皇帝的新裝》進行讀寫。(要求緊扣，童話內容，展開合理想象)

　參考答案

1.B 2.C 3.B 4.D 5.A

6.(1)這句話描寫皇帝一方面愚蠢地自信，覺得自己肯定能經受住新裝的檢驗，可是由於事關重大，直接威脅着他的尊嚴、皇權，所以又不免有些心虛，所以“感到不大自然”。 (2)在這樣一個謊言充塞、欺騙成風的世界裏，作者讓一個天真無邪的小孩喊出了“天真的聲音”，講出了誰也不敢說出的真相，使得“新裝”頓時失去神奇的作用，增強了童語的神奇色彩和作品的現實意義。

7.C 8.判斷 轉折

9.反問 突出皇帝虛僞驕橫， 自以爲至高無上，其實極端恐懼害怕的心理。

10.愛慕虛榮 自欺欺人 狡猾而又愚蠢

11.皇帝覺得這樣做很體面、很光彩，滿足了自己的虛榮心，維護了自己的尊嚴。

12.B

13.“每人”指皇帝特別圈定的隨員;“隨聲附和”指隨員們阿諛奉承，當面說謊話，唱讚歌;“快樂”是指隨員們既迎合了皇帝的心意，虛榮心得到了滿足，又爲自己沒有失掉官職而慶幸。

14.此題考查學生抓住辯論的焦點的能力。爭辯的焦點是：靠稱“王”稱“霸”的做法來推銷產品是否正確。

15.C 點撥：“牀柱”、“金柱”按“根”計，故A、B不對。“倒了一(杯)咖啡”不是“一匙”，故D錯。

16.“大的好處”指“我已有了點金術，我將成爲世界上最富的人”。“小的不便”指“誰知鏡片已變成金片了，眼前一片漆黑，什麼也看不見”。

17.①貪婪的：“甚至連花蕊裏的蟲子都變成了金子爲止。”②災害的：“突然間，他心愛的女兒也變成一尊金像。”③補救：“從今以後，我再也不要點金術了。”

18.B 19.《點金術》

20.虛僞 貪婪

22.略