北師大版《東郭先生和狼》 教學設計
教學目標：
1、正確讀寫理解生字詞。
3、培養預習自讀的方法及能力。
教學重點：
交流自讀筆記，相互學習，共同提高。
教學難點：
理解詞義，理清層次。
教學過程：
誘思導學
一、揭示課題 激起興趣 出示目標
1、揭示課題：東郭先生和狼(板書課題)
2、 出示教學目標
(1)熟讀課文，瞭解寓言故事的主要內容。
(2)推薦文中重點字詞並識記。
(3)體會寓意，總結學習寓言的方法。
二、自學指導、學生自學
初讀課文，完成下列自學要求:
1、讀課文了解課文內容，標出你認爲重要的字詞，推薦給全班同學。
2、思考：課文主要寫了關於東郭先生和狼之間的什麼事?
討論(課文主要寫了 東郭 先生好心救了狼，狼反而要吃 東郭 先生的事)
合作探究
再讀課文，探究下列問題：
1、討論：課文主要寫了哪幾個角色?
(板書：東郭先生 老人 狼)
2、小組討論：分別用幾個動作來表示他們之間的關係
精講精練
細讀課文完成下列問題：
1、理清課文層次
2、分析人物形象
東郭 先生：迂腐 愚蠢 糊塗
狼：狡猾 兇殘
老先生：機智 勇敢 果斷
3、歸納寓意
對待像狼一樣狡猾兇殘的惡人，我們決不能同情，決不能講仁慈。
拓展延伸
拓展閱讀課後練習三
達標測試
1、課後練習二
2、詞句品味積累(課後練習)
本課小結：
