錄音新聞七年級語文教案大綱

學習目標：

1、瞭解我國運載火箭水下發射成功的情況，學習參試人員團結協助、爲國作貢獻的精神。

2、瞭解錄音新聞的特點，模擬播音，提高口頭表達能力。

3、體會本文的語言特色——口語和書面語自然結合。

學習方法：

“自主、合作、探究”方式

教學過程：

自主積累

1、同學交流積累的詞語。

2、(同學自學效果交流)理解下列句子中劃線詞語的含義。

(1)它們從容不迫地在各自的就位點下錨停泊。

(2)活像一朵碩大的蓮花，怒放在蔚藍色的'海面上。

(3)並且把測得的軌道數據源源不斷地輸送進中心計算機。

(4)參試人員一齊擁向甲板，歡呼雀躍。

朗讀課文

1、本文很明顯有兩種文字，你能說出這兩種文字的不同作用嗎?

黑體字報道的是事件，括號內的字是現場錄音，是對錄音內容的說明。文字報道和現場錄音結合運用，更真實、全面地報道了事件，這是錄音新聞的主要特點。

2、分角色朗讀(模擬播音)要求：注意語速、語調，把握感情。

3、同學評析。

探究練習

結合課文理解下列句子的內容，體會在播音時所應有的感情、語速、語調。

1、這裏藍天碧海，風平浪靜，陽光燦爛，運載火箭的水下發射試驗就要在這裏進行。

2、頃刻間，火箭升高了，尾部的火焰也越來越長，如同一條出水巨龍，扶搖直上，騰空而去。

3、各位聽衆，你們好，現在向你們報道我國由潛艇水下發射的運載火箭落水的實況。

4、各位聽衆，這時候我們看到直升機已經飛抵落點上方，對火箭落水瞬間施放的熒光染色劑進行精度照相測量。

5、指戰員們拉響了汽笛，擴大器中奏起了國歌，參試人員一齊擁向甲板，歡呼雀躍。

理清思路，把握內容

合作討論解決下列問題：

1、用一句話概括本文內容。

2、本文寫了哪幾方面內容?是按照什麼順序組織的?說說這樣組織材料的好處。

3、火箭發射成功後，記者採訪了發射海區指揮所負責人，聽了他的話，你有什麼啓發?

4、如果你在發射現場，發射成功後，你的心情怎樣?你能用具體而生動的語言描述嗎?

體會本文語言的特色

1、劃出你最喜歡的句子，並作賞析。

例：它(潛艇)像一條大鯨魚從水面行駛到海區以後，慢慢潛入水下。

賞析：用比喻的手法，把潛艇下沉的動作寫得十分具體、十分準確、十分形象。

2.口語和書面語言的自然結合是本文的語言特色，你能從文中找出例子並說明其好處嗎?

說話練習：以“我學了這篇課文，瞭解了……”的形式，談學習體會。進行說話練習。

　　作業：

1、從最近的報紙上找一則新聞，進行模擬播音，在課餘時間播給同學聽，並請對方評論。

2、完成本課相關的書面作業