七年級下冊《真正的英雄》教案大綱

《真正的英雄》表達豐富，感情強烈，具有很強的感染力。下面是小編分享的課文教案，一起來看一下吧。

教學目標：

1、理清文章的思路，把握內容。

2、朗讀課文，體味文章豐富強烈的感情。

3、品味關鍵語句，培養欣賞和理解能力。

4、培養困境理清文章的思路，把握內容。面前永不言退，對未知領域進行百折不撓地探索的精神。

教學重點：

1、理清文章的思路，把握內容。

2、朗讀課文，體味文章豐富強烈的感情。

教學難點：品味關鍵語句，培養欣賞和理解能力。

課前準備：

1、預習課文，加強朗讀。

2、瞭解有關航天飛機和載人宇宙飛船的概況。

課時安排：1課時

教學過程：

一、導入：由學生已知導入。

師詢問學生是否知道中國宇航員楊立偉的事蹟，從而引出楊立偉是一個成功的英雄。再討論明確美國“挑戰者”號英勇犧牲的七名宇航員雖然升空失敗但仍然稱得上是英雄，應“不以成敗論英雄”，從而引出課文。

(板書課題、文體、作者)

二、欣賞圖片：七名宇航員的肖像和“挑戰者”號爆炸時的情景。

三、整體感知：

師——請同學們快速閱讀課文，讀的過程中做到：

1、看看里根總統講了哪些內容?

2、體會裏根總統在演講時的感情是怎樣的'?

(師提醒學生快速閱讀的方法：①必須是默讀，不要朗讀。力戒倒回去重讀。②採取抓內容要點、抓關鍵字、詞、句、段的讀法。內容相同的段落可以適當合併，有時可以讀得快些，甚至是跳讀。)

四、朗讀指導：

1、師明確課文大致所包含的兩種感情：悲痛和力量。闡釋說明這兩種感情的變化脈絡是前半部分主要是抒發悲痛，後半部分主要是表達力量。但兩者不是涇渭分明，而是交融的。

2、師明確朗讀課文的語氣：低沉→激昂。

3、教師選取三個自然段範讀。

五、品味語言：

師——找出你認爲精彩或讓你感動的語句或段落，有感情地讀給大家聽，並說說你對它的理解。

(這個環節可結合“研討與練習”一、二。學生說理由時，只要能說出他所體會和理解的即可，多給予肯定。)

六、教師小結：(強調學習宇航員身上在困難面前永不言退和百折不撓的探索精神。)

七、拓展延伸：閱讀左拉(法)《在莫泊桑葬禮上的演說》並思考問題。

八、作業：

1、在班內組織一場“再現里根”的演講比賽。

2、上圖書館或利用互連網查找資料，瞭解“挑戰者”號航天飛機失事的一些情況，與同學進行交流。

3、如果尚未完成《在》的閱讀，課後繼續努力。