六年級語文《夜晚的實驗》同步練習

課本習題由於受篇幅與精華性的影響，不可能出現足夠多的數量，但我們可以研究課後習題的變式來彌補。下面是小編爲大家整理的課後同步練習題，希望對大家的學習有所幫助!

　　一、看拼音寫詞語。

bó mó

sī pà lā jié

diē luò

mǐn ruì

lǐng yù

ēn huì

qīng yíng mǐn jié

xuān téng

biān fú

zhàng ài

dòng chá

tè shū

　　二、課內外知識鏈接。

1.《夜晚的實驗》本文通過記敘，表現了科學家精神。

2.《夜晚的實驗》一文中斯帕拉捷通過多次實驗，終於弄清蝙蝠夜間飛行是靠 ，確認目標的，從而促使人們對“”研究，人們還受到啓發，發明了 。我們要學習斯帕拉捷 的科學精神。

3.後來人們繼續，終於弄清了其中的。原來，蝙蝠靠發出人耳聽不見的“”，這種聲音沿着，一碰到物體就回來。蝙蝠用耳朵接受到這種“”，就能迅速，，捕捉食物。

4.四次實驗及結果分別是：。

5.斯帕拉捷是()，他的主要貢獻是：;我們還知道的科學家有：的(國家)，他的主要貢獻是;的(國家)，他的主要貢獻是;(國家)的素;。

6. 仿生學的利用：

7.斯帕拉捷爲什麼能揭開蝙蝠夜行的祕密?這對你有什麼啓示?(課後3題)

(1)

(2)我的啓發是：

8.課後2題：引號的作用：(1)。(2)。(3)。(4)。

補：人們只能“望洋興嘆”() “瞎子”啊。() 到宛平城內來“搜查”()藍色的“水球”()

9.通過本課的學習我們認識了()的()科學家()。他通過研究，發現了()。蝙蝠夜間飛行，捕獲食物，原來是靠()，蝙蝠靠()發出()這種聲音沿着直線傳播，一遇到物體就像()。蝙蝠用( 耳朵)接受到這種( )。現在超聲波普遍運用於( )。

10.關於科學的名言：

A.

B.

C.

D.

F.

11.科學家的小故事：

科學家能夠與衆不同，就是在於他們能夠抓住細微之處，並且能夠打破砂鍋問到底。道爾頓有一次爲孝敬老母買了一條長筒襪子送回家裏，不想老母一見立即不悅道： “孩子，就算你有孝心吧，也不能讓我這樣的年紀穿這櫻桃紅的豔色襪子去教堂作禮拜吧。”這一句話把道爾頓說得丈二和尚摸不着頭腦。他說：“這明明是正合你老人家穿的深藍色嘛，怎麼會是櫻桃紅呢?”在場的人見狀都哈哈大笑。後來道爾頓又拿各種顏色紙讓他的學生去認，終於他成了第一個發現和研究色盲的人。於是他專門就此寫了論文，並且留下遺囑，死後請將自己的眼球拿去解剖，好探清色盲的原因。