六年級語文下冊教學設計：《墓碑石鎮》

教學目標：

知 識：

1、瞭解“墓碑石鎮”的風貌與特點。

2、認識課文樸實的敘述風格。

能 力：

1、學習以歷史傳說體現地方風情的寫作手法。

2、對“墓碑石鎮”刻意保留“原始風貌”發表自己的看法。

情 感：懂得古蹟保護中維持原貌的意義。

教學重點 ：

1、瞭解“墓碑石鎮”的風貌與特點。

2、認識課文樸實的敘述風格。

3、學習以歷史傳說體現地方風情的寫作手法。

教學難點：學習以歷史傳說體現地方風情的寫作手法。

教學準備：作者相關資料

教後感：

培養學生文化意識

新的課程目標明確提出“有一定的文化積澱”，這也是前所未有的。那麼，何謂“文化”？如何來增加學生“文化積澱”？真是對老師出了道難題。我認爲教師首先要有這種理念，然後在教學中能留意，善於挖掘教材，能以教材爲例潛移默化地培養學生的文化意識。例如本文美國西部的牛仔小鎮就是一種文化。美國是世界上最發達的資本主義國家，不僅有旖旎的自然景觀，也有衆多令世人嚮往的都市。而在西南邊陲竟然還伴留着這樣一個原始而蒼涼的墓碑小鎮，這樣的建設是令人回味的。毫不誇張地說，墓碑石鎮的原始和蒼涼本身就是文化。