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六年級語文下冊《無言的父愛》 教案

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教學目標:

六年級語文下冊《無言的父愛》 教案

【知識與技能目標】

1.有感情地朗讀課文

2.運用已經掌握的品詞析句的閱讀方法,自主學習課文,體會和感受課文中表現的這種極其珍貴的父愛。

3.結合生活實際,聯繫上下文,理解文中含義深刻的句子。

【過程與方法】

在理解內容的基礎上,要注重朗讀。讓學生在讀中再現情境,在讀中體會感情。

【情感態度價值觀】

體會和感受課文中表現的這種極其珍貴的父愛。

教學重、難點:

難點:理解課文內容,感受父親深沉的愛,感受父女之間那種濃濃的親情。

重點:結合生活實際,聯繫上下文,理解文中含義深刻的句子。

教學時間:1課時

教學準備:

佈置預習作業:

A.讀通課文,把遇到的讀音問題以及不理解的地方做出標註。

B.思考:課文講了一件什麼事?

教學過程:

一、導入新課

導語:人世間的親情莫過於父愛、母愛,他們都是偉大的愛。但是,這些愛也許體現在諄諄的教導中,也許體現在默默無聞的奉獻中。然而,今天我們要來感受這樣一對父女,感受父親那無言的愛。板書:無言的父愛

二、初讀課文,感知文章內容。

1.學生以自己喜歡的方式讀課文,注意把文章讀正確、讀流利。

2.小組內相互檢查生字詞的認讀情況。

3.自願朗讀自己喜歡的段落

三、再讀課文,回答問題。

說說文章主要講了一件什麼事?讓孩子們盡情地說出自己的想法,教師可在概括方法上予以指導。

四、細讀課文,感悟理解文章內容。

1.提出中心議題,學生自讀自悟。

中心話題:文章中哪些地方讓你體會到了父親“無言的愛”,邊讀邊在文中作出標註,說說自己的理由。

2.小組交流。

3.全班交流。

重點引導:

(1)引導學生從第一部分內容體會父親“勤勞實幹”的優秀品質。通過自由讀課文,從作者敘述的一個個事例中瞭解父親的品質,感受父親的形象,讓學生充分體會作者爲有一個“勤勞實幹”的父親感到自豪的情感。

(2)抓住重點段落中寫父親幫“我”早玩具房子的內容,體會“無言的父愛”,引導孩子自己去讀,去討論,去領悟。通過理解父親引導、啓發“我”自己動手做木頭房子的話,讓學生領悟到真正的父愛就是引導“我”“創造自己的天地”。父親用雙手、用行動來表達對“我”無言的愛,要讓學生通過度、議,抓住有關語句,深刻理解父親這種最深沉的愛。

(3)最後一自然段,要充分放手讓學生討論、理解:“我”身上最要緊的部分是什麼?父親給“我”的最珍貴的財富是什麼?在這一環節中,要引導學生一讀爲本,反覆有感情地朗讀課文,特別是重點語句,一定要讓學生讀中悟情,以讀表情。

五、課堂延伸。

引導學生說一說自己的父親對自己的愛是怎樣的,從哪些事例中可以體現出來。

六、作業:

回家替父親捶一捶背,沏一杯茶,與父親交談一次。

板書設計

19、無言的父愛

小時候生活無定

很早就養成了勤勞實幹的習慣

父親 親手爲我製作聖誕禮物

用雙手傳達給我“無言的愛”

把最珍貴的財富給了我