養成讀報的好習慣優秀教案兩篇
養成讀報的好習慣優秀教案1
教學目標：
懂得讀報的好處，學會讀報的方法，養成每天讀報，勤於積累的好習慣。
教學過程
一、談話導入新課：(拿着報紙)同學們，你們喜歡讀報嗎?喜愛讀什麼報紙，說給大家聽聽?喜愛讀報很好，養成讀報的好習慣尤爲重要。(齊讀課題)
二、指導閱讀
1、自讀課文，重點了解四字詞語意思。(可以查工具書)
2、指名逐段讀課文，說說每一自然段的意思，討論給課文分段。(板書)
第一段(1—3自然段)：讀報重要。
第二段(4—5自然段)：怎樣讀報。
第三段(6—7自然段)：讀報益處。
三、感讀課文
(一)學習第一段
【自讀第一節】
(1)指讀，思考寫了什麼?
(2)出示：原來讀報讀得着迷了，把鍋裏煮的佳餚忘到了九霄雲外，雞鴨魚肉變成了一堆黑炭。
A、理解“九霄雲外”，從這個詞體會到什麼? 寫出了讀報入迷的程度，也說明報紙作爲人的一種精神需求，有時會超出人對物質的需求。
B、像這樣的人和事，你們身邊有嗎?
【引讀第二節】
(1)體會“看報看到上癮的程度”體現在哪裏?
(2)根據名人的話語提煉名言：讀報和一日三餐一樣必不可少。
(3)你還知道哪些讀報的名言?(可以仿寫)書報是人類進步的階梯。書報猶藥也，善讀之可以醫愚。讀報破萬張，世事知如神。天天看報紙，通曉天下事。
【引讀第三節】
1、思考：報紙上有什麼東西令人着迷呢?
2、體味連用了三個“新”字的妙處?(第一個“新”表示報紙的時效快，緊跟時代和社會，後兩個“新”說明人們不斷地通過報紙瞭解社會，跟上時代發展的步伐。)
3、根據具體語言環境，在()填上合適四字詞語。
報紙上除了偶有的(驚天動地)的新聞，(迴腸蕩氣)的故事，更多的是(五花八門)的知識，(形形色色)的消息。外面的世界(精彩紛呈)，新人新事新科技(層出不窮)，報紙的內容就會(日新月異)。因此，難怪我們讀報就會到了(如癡如醉)的地步，就會( 受益匪淺)。
(二)學習第二段
1、用 畫出寫讀報方法的句子。
2、用 找出讀報紙要注意的事情。
(三)學習第三段
1、討論：經常讀報有哪些好處?
2、根據第三段的內容提煉讀報名言：1、報紙是人類的良師益友;2、多讀一張報，多一條成功之路;3、經常讀報，開闊視野，陶冶性情。
四、實踐活動
每生髮一張報紙，用學到的方法去讀，交流你最感興趣或者感受最深的。
養成讀報的好習慣優秀教案2
一、教材分析：
這是一篇介紹讀報常識和讀報方法的課文。主要介紹了讀報的重要性以及如何讀報，希望人們養成讀報的好習慣。全文共七個自然段。第一至三自然段從日常的生活現象入手，提出並回答兩個問題——“報紙竟有這麼大的魔力嗎?”和“報紙上有什麼東西這樣令人着迷呢?”，介紹了讀報的重要性。
第四至第五自然段寫怎樣讀報，讀報既要講方法又要講文明。
第六、七自然段說明勤讀報、會讀報的好習慣使人受益，應該從小養成。
二、學情分析：
本文內容淺顯，可由學生自由完成學習。
三、教學要求：
知道讀報的好處以及如何讀報。懂得爲什麼要養成讀報的好習慣以及怎樣才能養成讀報的好習慣。
四、教學重難點：
養成讀報的好習慣。
五、課時安排1課時
第一課時
教學目標
1.知道讀報的好處以及如何讀報。
2.懂得爲什麼要養成讀報的好習慣以及怎樣才能養成讀報的好習慣。
重點難點：
怎樣才能養成讀報的好習慣。
教學準備
自學課文：
1.讀課文，劃出生字詞，讀準字音，完成語文書上的描紅。
2.再讀課文，不理解的字詞，藉助字典並聯繫上下文理解意思。
3.想想全文共寫了幾個方面的內容，嘗試文後的思考題說一說。
4.質疑問難，提出不理解的問題。
教學過程
一、自學課文。
1.通讀課文，瞭解課文內容。
2.讀準字音，讀通課文。
二、瞭解全文的結構，整體感知課文
1.瞭解結構。
第一段(1——3自然段)：每天讀報的好處。
第二段(4——5自然段)：怎樣讀報〉
第三段(6——7自然段)：讀報的收益。
2.大家交流讀報的好處以及收益。
3.理解：
(1)原來讀報讀得着迷了，把鍋裏煮的佳餚忘到九霄雲外，雞鴨魚肉變成了一堆黑炭。
寫出了讀報入迷的程度，也說明報紙作爲人的一種精神需求，有時會超出人對物質的需求。
(2)這樣，報紙就天天有新內容，每天都會給你新的感受，新的啓示。
這裏連用了三個“新”字，第一個“新”表示報紙的時效快，緊跟時代和社會，後兩個“新”說明人們不斷地通過報紙瞭解社會，跟上時代發展的步伐。
三、瞭解課文的寫作特色
1.全文用了不少問句，比如：“報紙竟有這麼大的魔力嗎?”“報紙上有什麼東西這樣令人着迷?”等，這些放在自然段的開頭的問句，揭示了這一自然段的主要內容，也提醒了讀者對這一問題的注意。
2.篇末點題。
3.最後一個自然段總結全文，發出號召，點明寫作本文的用意。
四、學生交流平時讀報的一些經驗。
五：板書設計：
讀報的重要 幾乎與吃飯一樣必不可少
如何讀報 先瀏覽，再細讀
養成讀報的好習慣 受益終身
教學後記
一些學生對讀報以前並不重視，通過學習本課，很多同學都有了一個新的認識，覺得應該養成讀報的好習慣，注重平時知識的積累。
