小學六年級的成功的教案

設計意圖：

從心理學的角度看，挫折是指人們在從事有目的的活動時受到阻隘和干擾，因需要得不到滿足時產生的一種消極的情緒反應。如果處理不當，它會給人造成心理壓力，損害身心健康，從而影響學習和生活。對學生進行挫折教育，使學生正確對待挫折，具有三方面的作用：1戰勝學習中的困難，順利地完成學業。2戰勝生活中的困難，成爲具有健康人格的人。3戰勝自身的弱點，成爲具有健康人格的人。可見，幫助學生正確對待挫折，不但對學生自身的成長有意，而且對他們將來更好地適應社會也具有積極的意義。

活動目標:

1情感態度目標:幫助學生以積極的態度面對挫折,正確認識挫折,勇於挑戰困難,從而形成能夠經受考慮的健康心理.

2技能目標:提高學生蒐集信息,分析信息和歸納,表達,交流等能力.

3 知識目標:掌握承受挫折,戰勝困難的一些方法.

活動過程:

一、談話引入課題

1同學們,我想問大家一個問題:你們摔過跤嗎?摔過跤的同學請舉手我也摔過跤,我記得有一次我騎自行車,一不小心跌倒在麥田裏,把麥子壓倒了一片.可見摔跤是誰也免不了的.

2 在我們的生活中,往往會遇到一些困難和挫折.你在學習,生活中曾經遇到過哪些困難和挫折?

（通過談話，讓學生懂得遇到的挫折就像摔跤一樣，是不可避免的，不必害怕和驚慌失措）

二、引導以正確的態度面對挫折

1 每個人都不可能一帆風順,遇到挫折和困難是正常的,那麼我們怎樣面對挫折呢?請同學們來看一個故事(課件出示:<<兩個青蛙的遭遇>>,那位同學願意來讀一讀?

2 請同學們來設想一下,如果你就是一隻掉進牛奶罐裏的青蛙,你回怎樣做呢?(討論後再出示故事的後半部分.)

讀了這個故事,你有什麼感受?

3 小結:挫折對弱者來說是萬丈深淵,對強者來說卻是成功的階梯.人生難免有挫折,人們對待挫折的態度不同,結果就不同.我們要像那隻逃生的青蛙一樣,勇於面對挫折,不抱怨,不起,餒,在挫折中振作起來.

4古今中外,有許多名人勇於面對挫折取得成功的事例,你知道哪些?

（讓學生講述名人的感人事蹟，感受名人的頑強和執著精神，體會只要迎難而上，以堅忍不拔的意志面對挫折，就能取得成功。）

三、交流經驗,總結面對挫折的方法

1同學們平時也遇到過挫折,並且積累了一些面對挫折怎樣振作起來的經驗,大家一起來交流交流.請同學們回想一下.(課件出示,並配上音樂)

2 小組內交流,再全班交流.

3 小結:從同學們的交流中,我和大家一起學到了一些正確面對挫折的發法(課件出示)

（讓學生在優美舒緩的音樂中，放鬆自己的情緒，回憶自己曾經遇到的挫折，以及在挫折中振作起來的往事，讓學生從中感悟正確面對挫折的一些方法。）

四欣賞散文,薰陶情感

師朗讀散文<<面對挫折>>

五、小結

1最後,我想請每個人寫一句鼓勵自己積極面對挫折的話或名言,然後全班交流.

2在一個人漫長的生命歷程中,沒有人能永遠成功.摔了跟頭之後,最重要的是弄明白爲什麼會摔倒,找到原因,對症下藥,這是失敗給你的最好禮物.只要以健康的心態去對待困難和挫折,就可以做到:不在失敗中倒下,而在挫折中振作.相信同學們會越走越好!

3 齊唱歌曲《真心英雄》。

（以學生寫一句激勵自己面對挫折的句子作爲這堂課的小結，鼓勵學生把今天課堂上學到的知識運用到今後的學習，生活中去，讓學生真正成爲生活的強者。）