教科版語文《威尼斯》教案設計

　教學目標：

1.通讀課文，結合課文註釋積累本文中的生字詞和優美語句。

2.查閱威尼斯的有關資料，瞭解威尼斯。

3.欣賞課文優美的語言，學習並恰當使用修辭手法。

4.瞭解威尼斯奇特、瑰麗的風光和文化藝術，感受威尼斯的美。

　教學重難點：

欣賞課文優美的語言，學習並恰當使用修辭手法。

　教學方法：

品讀欣賞

教具準備：

　　多媒體

　教學過程：

　一、導入

1.談話導入新課，板書課題材，齊讀課題。

2.讀準字音，認識生字，把課文讀通順、讀流暢。

3.整體感知課文，談談威尼斯這座城市留給你怎樣的印象，並提出不懂的問題。在學生自主閱讀課文後，應給學生提供充足的交流時間，交流各自的學習所得，質疑問難。

　　二、朗讀、感受威尼斯的美

下面讓我們跟從……同學的朗讀，走進威尼斯，一起領略馬信德筆下的藍藍的威尼斯的美麗風光。

(舉手點名朗讀，要求其餘學生邊聽邊體會文章爲我們展示了威尼斯的哪些美麗風光)

1.朗讀(配樂：蕭邦小夜曲)

2.圖片插入跟蹤展示

　三、討論、體會威尼斯的美

1.文章向我們展示了威尼斯的哪些美麗風光?你最喜歡哪一處?爲什麼?(有選擇性的將學生所談及的景觀放映出來)

——水都美、建築美、秋色美

——學生自由談論，可結合所查閱到的有關威尼斯的資料進行擴展。

師：威尼斯是聞名世界的旅遊勝地。文章通過精心的選材，從不同方位視角，用一副副色彩明快的畫面，把威尼斯的迷人風采——水都美、建築美、秋色美展現出來，使人們如親臨其境，陶醉其中，享受無窮。藍天碧海、典雅繁華、和諧幸福，美麗的自然景觀和人文景觀一起構成了藍藍的威尼斯。

　　四、品味語言

美的威尼斯需要美的語言來描繪，課文中有許多比喻句，形象生動地展現了威尼斯的水都美、建築美和秋色美。請找出這些比喻句，細細體會。(找出的同時，教師指點領會文章的語言字詞美，如“瑰寶”)

威尼斯如此的美——和諧、美麗、幸福，文章又以優美的語言爲它披上一件藍藍的雲裳，更顯其獨特魅力，令人心馳神往。(作者善於運用語言，我們的同學相比也不遜色……)

　五、學習遷移

(同學們，藍藍的威尼斯美，我們的新海口美不美?我們有藍藍的天、藍藍的海、潔白的沙灘、碧綠的椰樹、新鮮的空氣、熱情好客的市民，美麗和諧的建築、以生態爲指標的建設思路……我們海口也是“藍藍”的)

(放映海口景觀宣傳圖片)

亞熱帶濱海城市—海口如此的美，必然會吸引衆多愛美並且懂得欣賞美的遊客前來觀光旅遊，請你噹噹熱情的小導遊。

活動：“請你噹噹小導遊”

主題：《藍藍的海口》

要求：選擇海口一處景觀(圖片)，以生動的語言並恰當運用比喻等修辭手法向“遊客們”進行介紹。

工具：多媒體

回放海口景觀，再次感受海口的美。