冀教版六年級語文上冊《世界兒童和平公約》教

一、教學要求：

（一）知識與能力：

1、靈活運用本課生字新詞。

2、通過多種形式的朗讀，討論交流，理解詩歌內容，體會兒童們的的美好心願。

3、學習本課生學詞。

（二）過程與方法：

學習、討論、交流。

（三）情感態度與價值觀：

激發學生從小維護世界和平的美好情感，並鼓勵學生能爲此做一些力所能及的事。

二、教學重點難點：

在朗讀、討論、感悟的過程中，激發學生從小維護世界和平的美好情感，並鼓勵學生能爲此做一些力所能及的事。

三、教學準備：

查找有關劉玲的資料。

四、教學時間：

2課時。

第一課時：

（一）引入課文。

同學們，你們課前查閱了《兒童和平條約》了嗎？（學生互相交流查閱資料的情況。）

教師簡要介紹和兒童和平條約的內容。

（二）初讀課文、整體感受。

1、學生自讀課文。

2、個別學生讀課文。

3、學生齊讀課文。

（三）討論學習課文內容。

1、讀了課文，你覺得宣告是什麼意思？

2、全世界兒童向世界宣告了什麼？（未來的世界應該和平，沒有戰爭、破壞、仇恨，人類應共享大自然的恩惠，共創美好的生活。）

3、你從這個條約，想到了什麼？

第二課時：

（一）學生交流讀後感。

可指導學生聯繫自己的生活實際，談談自己對和平的理解，對美好生活的追求。

（二）學生讀課文，互讀，指名讀，齊讀，自讀。

（三）學生生字詞。

要求學生在預習時，藉助拼音讀準字音，運用不同的方法識記。學習中，重點對易讀錯、易寫錯的字多加指導。需要注意字形的字：予（四筆寫成），懼（右邊是八筆）。

（四）佈置作業：書寫生字詞。