湘教版六年級語文下冊《那橋,那河,那船》教案大綱

教學內容：5《那橋,那河,那船》

教學目標：

1．感受古鎮周莊的奇麗，體會作者表達的思想感情。

2．聯繫上下文理解句子的含義，品味語言。

3．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

重點：感受古鎮周莊的奇麗，體會作者表達的思想感情。

難點：作者描寫美景、表達感情的方法。

教具準備：課件

主教案

教學過程：

一、齊讀課題,把握文章主要內容及感情基調。

1.生齊讀課題。

2.師：從課題來看，本文的主要內容是什麼？

3.師：從這個“那”字中體會到了什麼呢？

請同學們用極度喜愛、讚美的語氣再次讀課題。

感情強烈點，再讀一次！

二、學習課文第1自然段。

1.學生默讀課文，初遊周莊。

2．交流彙報：日暮時分，作者來到周莊，見到了一幅怎樣的畫面？

3.指導有感情地齊讀這一段。

三、學習課文第2到4自然段。

1.開書自由讀課文，再遊周莊，想象畫面，感受周莊的美景。

2.指導交流、說話：你剛纔遊覽了周莊的.什麼地方？你看到了什麼？你覺得什麼東西最可愛，最想跟別人說一說？

3.找出文章最能表達作者感情的地方，讀一讀，體會其含義。

如：

（1）橋啊橋，你是多麼沉穩，任風起雲涌，天翻地覆；你是多麼堅韌，任流年似水，滄海桑田。橋，你是周莊的代表，是周莊的靈魂。

“沉穩”、“堅韌”是什麼意思？爲什麼說橋是周莊的代表，是周莊的靈魂？這句話表達了作者怎樣的情感？

（2）如果說橋成就了周莊的美，那麼，河昇華了這種美。

你怎樣理解這句話？

四、學習課文第5到8自然段。

1.學習過渡句：“如果說周莊的白天是屬於遊人的，那麼夜呢，便屬於這橋，這水，這屋子。”

這個句子在文中有什麼作用？

師：夜色中的周莊是什麼樣的？爲什麼說夜便屬於這橋，這水，這屋子？

2.學生自學課文。課件出示自學提示：

（1）哪些句子寫出了夜色中周莊的美？用“﹏”劃出來，再有感情地讀一讀。

（2）哪個句子最能體現作者對周莊的喜愛？

3.交流彙報，結合彙報體會作者表達上的特點。

（1）①當太陽從黑黑的屋頂上沉下去，天變得昏暗時，在河上滑行了一天的船就像歸巢的鳥兒一樣，密密地擠在一起，或在橋洞下，或在小樹邊，互相依偎着，躺在靜靜的河上入睡了。

②河水不再是墨綠色，而是漆黑的了，就像一塊極平滑的大理石，給人以冰涼的感覺。

③於是，你的面前出現了兩個一模一樣的世界，一個在水邊，一個在水裏。

④橋，不再是靜靜的、獸脊樣的了。它在河水的倒映下，在燈光的合作下“動”了起來。橋上的每一塊石磚，每一條縫隙，每一級石階，都呈現出不同的韻律。

（2）人散盡了，燈籠卻還亮着，像慈祥的老母那樣，用柔和的光。撫摸着那橋，當那河，那船……

4.自由地，有感情地讀自己認爲寫得美的句子。

五、總結全文。

1.說一說，學這篇課文你有什麼收穫。

2.有感情地朗讀全文，背誦自己喜歡的部分。