《芋老人傳》教案（魯教版九上）
教學目標：
1、學習文本因事說理的寫作特點，並結合具體事件加以運用。
2、懂得“時、位之移人”的道理，保留“本真”，不斷追求“純淨”人生，以豁達寬容的心態，對待周圍的一切。
教學過程：
一、導語：
大千世界，無奇不有。有誰能夠在物慾橫流的花花世界中保留一份“本真”，不斷追求“純淨”的人生。如果說“少”，那麼這樣的“追求”彌足珍貴;如果說“多”，那麼這樣的“保留”是高貴的人生。姑且我們不作評論。那麼就讓我們走進周容筆下的“芋老人”，聽他的一番真知灼見。
二、師生速讀文章，解決基礎知識。
1, 作者簡介:
周容,字鄮山,一字茂三,又作茂山,號躄堂;明末清初鄞縣(今浙江寧波)人.周容是明代諸生,負才名,有俠氣;他曾受知於戴殿臣御史,戴爲海盜所掠,他便以身爲質,代其受刑梏,致使跛一足,時人多有讚譽.明亡後,周容出家爲僧,但後來又因母親尚在需盡孝道,而又返俗.康熙十八年(1679年),清廷開設詞科,召周容入京,他堅辭不就.周容於詩文書畫用工皆勤,時人謂之'畫勝於文,詩勝於畫,書勝於詩'.著有《春涵堂集》.《清畫家詩史》,《國朝畫徵錄》,《師經堂集》,《昭代尺牘小傳》,《桐陰論畫》等載有他的事蹟.
要求：2.結合課下注釋，標出重難點字詞句，質疑。
3.自己疏通文意，講故事。
4、學生提出重難點字詞句，師生共同補充(教師板書：影、益、芋、道等)
5、把下面的句子翻譯成現代漢語。
(1)輟著嘆曰：“何曏者祝渡老人之芋之香而甘也!”
放下筷子感嘆道：“哪裏比得上先前祝渡老人的芋頭又香又甜呀!”
(2)及爲吏，以污賄不飭罷，是芋視乃學也。
等到作官了，因爲貪污受賄行爲不軌而被罷免，這是像對芋頭一樣看待他自己的所學(學問)呀。
(3)老人語未畢，相國遽驚謝曰：“老人知道者!”
老人話還沒說完，相國就驚訝地趕忙道歉道：“老人真是懂得大道的人哪!
三、深入閱讀。
1、師生圈讀文章，理清文章脈絡。“文中選取了哪四個“世人由於眼前而忘掉了過去”的例子。
富而棄妻,貴而絕交,爲吏而背學,爲官而失節等四個'以今日而忘其昔日'的例子
2、對原文有關內容的概括和評析
A,第一段寫書生在飢餓時飽食芋老人之芋,笑曰'他日不忘老人芋也',是入情入理的致謝語,也爲第二段寫他爲相國後再次食芋埋下了伏筆.
B.第二段先寫相國食廚者之芋,是爲邀請芋老人夫婦作必要的鋪墊,而且這樣也更充分地說明了下文'時位移人'的事理.
c.第二段芋老人列舉了富而棄妻,貴而絕交,爲吏而背學,爲官而失節等四個'以今日而忘其昔日'的例子,指出其中讓人最不能容忍的是最後一例.結合作者所處的時代背最來看,芋老人的這一番議論是有針對性的
3、師生於文本字裏行間探尋其中蘊含的道理。(言之有理即可)
四、拓展延伸。
將目光所定當今社會，正反兩方面舉出例子證明“時、位之移人”的道理，並明確提出自己的觀點。
(材料)
“貧賤不能移”是先哲留給我們的古訓，“滴水之恩，涌泉答報”是我們民族樸素的道德觀。然而，這些卻被受着高等教育的大學生們遺棄了。欠貸不還、缺乏誠信、沒有感恩之心…雖然只是少數，但卻一次次冷了捐助者的心。愛心，真的就無處安放了嗎?
“一定不要忘記感謝父母和家人，不要忘記感謝老師。希望你懷着一顆感恩的心走出家門，懷着一顆自信的心走進校門。”雖然距離開學報到還有半個月左右的時間，但今年華東師範大學首批免費師範生將收到一封校長寫的親筆信。
五、當堂達標。
1、對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是
A.子傭出，獨與嫗居渡口 傭：受僱做工
(B).知從郡城就童子試歸 就：跟隨
C.邀見，講鈞禮 鈞：同“均”，平等的。
D.朝分尚食，張筵列鼎 張：鋪擺。
2、下列各組句子中，加點詞語的意義和用法相同的一組是
A.猶是芋也，而向之香而甘者
厚資而遣之
B.與語久，命嫗煮芋以進
然則世之以今日而忘其昔日者
(C).非調和之有異，時、位之移人也
老人猶喜相公之止於芋也
D.尚何芋是甘乎
是猶可言也
3、下列句子編爲四組，其中全都屬於“以今日而忘其昔日”的表現的一組是
①已而嫗煮芋進，相國亦輾箸而嘆，曰：“何曏者之香而甘也!”
②使人訪其夫婦，載以來
③幸獲名成，遂寵妾媵，棄其婦，至鬱郁死
④城東有甲乙同學者，一硯、一燈、一窗、一榻，晨起不辨衣履
⑤一旦事變中起，釁孽外乘，輒屈膝叩首迎款，惟恐或後
⑥竟以宗廟、社稷、身名、君寵，無不同於芋焉
(A).①③⑤ B.②③⑤ C.③④⑥ D.②③⑥
4、下列對原文有關內容的概括和評析，不正確的一項是
A、第一段寫書生在飢餓時飽食芋老人之芋，笑曰“他日不忘老人芋也”，是入情入理的致謝語，也爲二段寫他爲相國後再次食芋埋下了伏筆。
B.第二段先寫相國食廚者之芋，是爲邀請芋老人夫婦作必要的鋪墊，而且這樣也更充分地說明了下文“時位移人”的事理。
(C)、第二段芋老人從相國食芋說起，論“時位移人”的道理，將相國與一系列“以今日而忘其昔日者”相比，對相國的富貴而忘本提出了尖銳的批評
六、作業設計。
(男同學)大千世界，芸芸衆生，“時、位移人”的道理，讓我們明白……
(女同學)俗話說：“女子是水做的骨肉”。兒時我……
