九年級寒假語文基礎知識檢測
l.給加點字注音，根據拼音寫漢字。(4分)
(1)讀書時不可存心詰( )難作者，不可盡信書上所言，亦不可尋章zhāi( )句，而應推敲細思。
(2)凡做一件事，便忠於一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖( )，便是敬。……一個人對自己的職業不敬，從學理方面說，便xiè dú()職業之神聖。
2.根據你對語言的感悟，在下面句子中的橫線上填上恰當詞語,使句子連貫、流暢。(2 分)
讀書，能使乾涸的心變得滋潤，使 的心變得寧靜;讀書萬能使貧瘠的心變得_______ ;使平庸的人生變得多姿多彩。
3.下面句中加點詞語的解釋，完全正確的一項是( )(3分)
A.扶蘇以數諫故，上使外將兵(屢次) 尉果笞廣(鞭子)
B.欲信大義於天下(誠信)______________ 挾天子而令諸侯(挾持、控制)
C.所識窮乏者得我與(得到)_______ 此之謂失其本心(天性，天良)
D.陟罰臧否，不宜異同(善惡)_______ 以諮諏善道，察納雅言(詢問)
4.下面句子都有語病，請任選一句修改(可增刪、調換詞語，但不得改變原意)。(3分)
(1)我們在學習上即使取得了很大的成績，但決不能驕傲自滿。
(2)《標準漢語》的主要讀者對象是爲英語國家中國留學生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語學習材料。
我選 句，修改後的句子:_________________________________________________
5.背誦默寫。(12分)
(1)_______ ，______________ ，人不寐，將軍白髮征夫淚。
(2)馬作的盧飛快，______________ 。
(3)池上碧苔三四點，_______ ，日長飛絮輕。
(4)夫環而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，_____________________ 。
(5)_______ ，_______ 。零落成泥碾作塵，只有香如故。
(6)聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。_______ ，_______ 。
(7)蘇軾在《江城子·密州出獵》中運用典故，以魏尚自比，表達希望朝廷能重用自己的詩句是_______ ，_______ ?
(8)諸葛亮在《出師表》申陳述自己臨危奉命的千古名句是______________，______________ 。
6.名著閱讀。(9分)
(1)《格列佛遊記》中，格列佛第四次出遊來到了 國，在這個烏托邦的國度裏，馬是理性的載體，而人形動物“_______”則是邪惡骯髒的畜生。格列佛離開那裏的前三個
月，在該國舉行的全國代表大會上展開了一場大辯論，辯論的主題是_______ 。(3分)
(2)《水滸傳》中人物性格鮮明，情節引人入勝。請在林沖、魯達這兩個人物中任選一個，仿照示例寫出他的綽號，並結合某個情節說說體現了他哪方面的個性特點。(3分)
示例:楊志綽號青面獸，押送金銀擔體現了他精明能幹、粗暴蠻橫的個性特點。
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(3)《傅雷家書》可謂是苦心孤詣的教子之篇，凝聚着父母對子女的深切期望。簡要說說閱讀後你從中得到了怎樣的啓示?(60字以上，3分)
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7.班級舉行“我所瞭解的孔子和孟子”綜合性學習活動，按要求完成下列各題。(7分)
(1)《論語》《孟子》語言精練，含義豐富，有不少語句已經成爲成語或至理名言，請你分別寫出一個出自課內的成語和一句出自課外的名言。(4分)
______________ 成語______________ 名言
《論語》:__________________________________________
《孟子》:__________________________________________
(2)2011年10月1日孔子“作揖行禮”的形象以動畫形式亮相美國紐約時報廣場。請結合你對孔子及其思想的理解，對此事做簡要點評。(3分)
點評:____________________________
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1.(1)jié 摘 (2)wù 褻瀆
2.浮躁(煩躁 躁動) 富有(富足 豐富)(答案不唯一，合適即可)
3. D
4. 選(1)，可改爲：我們在學習上即使取得了很大的成績，也決不能驕傲自滿。
或我們在學習上雖然取得了很大的成績，但決不能驕傲自滿。
選(2)，可改爲：“《標準漢語》的主要讀者對象是英語國家中國留學生子女及漢語愛好者”
或“《標準漢語》是爲英語國家中國留學生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語學習材料”
5. (1)羌管悠悠霜滿地 (2)弓如霹靂弦驚
(3)葉底黃鸝一兩聲 (4)是天時不如地利也
(5)無意苦爭春 一任羣芳妒 (6)只恐雙溪舴艋舟 載不動許多愁
(7)持節雲中 何日遣馮唐 (8)受任於敗軍之際 奉命於危難之間
6. (1)馬(慧駰) 耶胡(野胡、雅虎) 要不要把耶胡從地球上消滅乾淨。
(2)示例一：林沖綽號豹子頭，棒打洪教頭體現了他武藝高強、不卑不亢的個性特點。
示例二：魯達綽號花和尚，拳打鎮關西體現了他愛憎分明，嫉惡如仇的個性特點。
(3)示例：從傅雷對兒子的諄諄教誨中，我明白了一個年輕人首先應該學會怎樣做人。待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體;遇到困難不氣餒，取得成績不驕傲。力求做一個積極進取，有人格尊嚴的人。
(可以從不同角度論述，言之有理即可，表達出現語病應酌情扣分。)
7.(1)課內成語略。課外名言示例：《論語》：三思而後行;匹夫不可奪志也;人無遠慮，必有近憂等。《孟子》:富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈;窮則獨善其身，達則兼濟天下;民爲貴，社稷次之，君爲輕;老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼等。
(2)示例：孔子作揖，表達的是中國傳統文化中“仁”與“和”的精神，將中華文化的自信大方、謙謙君子之風傳遞給世界。近年來，世界對孔子思想的認同感日漸加深。(能較爲恰當的點評且言之有理即可。)
