《荊軻刺秦王》課後練習題及參考答案
【《荊軻刺秦王》課後練習題及參考答案】
一、基礎鞏固
1.下列句子中沒有通假字的一項是( )
A.使工以藥淬之 B.卒起不意
C.燕王誠振怖大王之威 D.往而不反者
【解析】 B項，“卒”通“猝”;C項，“振”通“震”;D項，“反”通“返”。
【答案】 A
2.對下列兩組句子中加點詞的意義與用法判斷正確的一項是( )
①微夫人之力不及此②微太子言，臣願得謁之
③顧計不知所出耳④荊軻顧笑武陽
A.①②不同，③④相同
B.①②不同，③④也不相同
C.①②相同，③④相同
D.①②相同，③④不相同
【解析】 ①②副詞，假如沒有;③副詞，只是;④動詞，回頭看。
【答案】 D
★3.(對應本課“重難突破”第1題)下列句子中詞類活用情況與例句中加點詞的用法相同的一項是( )
例句：乃遂收盛樊於期之首，函封之
A.軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵
B.又前而爲歌
C.皆白衣冠以送之
D.秦武陽色變振恐，羣臣怪之
【解析】 例句與A項皆爲名詞作狀語;B項，方位名詞作動詞;C項，名詞作動詞;D項，形容詞的意動用法。
【答案】 A
4.下列句中加點詞與現代漢語相同的一項是( )
A.樊將軍以窮困來歸丹
B.今行而無信，則秦未可親也
C.吾每念，常痛於骨髓
D.願大王少假借之
【解析】 A項，“窮困”，古義爲“走投無路，陷入困境”;今義爲“生活貧窮，經濟困難”。B項，“無信”，古義爲“沒有信物”;今義爲“不講誠信，無信用”。D項，“假借”，古義爲“寬容、原諒”;今義爲“利用某種名義、力量等來達到目的”。
【答案】 C
5.對下列各句句式特點的判斷不正確的一項是( )
A.太子及賓客知其事者(狀語後置句)
B.羣臣侍殿上者(定語後置句)
C.此臣日夜切齒拊心也(判斷句)
D.而燕國見陵之恥除矣(被動句)
【解析】 A項應爲定語後置句。
【答案】 A
二、課內閱讀
閱讀下面的文字，完成6～10題。
秦將王翦破趙，虜趙王，盡收其地，進兵北略地，至燕南界。
太子丹恐懼，乃請荊卿曰：“秦兵旦暮渡易水，則雖欲長侍足下，豈可得哉?”荊卿曰：“微太子言，臣願得謁之。今行而無信，則秦未可親也。夫今樊將軍，秦王購之金千斤，邑萬家。誠能得樊將軍首，與燕督亢之地圖獻秦王，秦王必說見臣，臣乃得有以報太子。”太子曰：“樊將軍以窮困來歸丹，丹不忍以己之私，而傷長者之意，願足下更慮之!”
荊軻知太子不忍，乃遂私見樊於期，曰：“秦之遇將軍，可謂深矣。父母宗族，皆爲戮沒。今聞購將軍之首，金千斤，邑萬家，將奈何?”樊將軍仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛於骨髓，顧計不知所出耳!”軻曰：“今有一言，可以解燕國之患，而報將軍之仇者，何如?”樊於期乃前曰：“爲之奈何?”荊軻曰：“願得將軍之首以獻秦，秦王必喜而善見臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎?”樊於期偏袒扼腕而進曰：“此臣日夜切齒拊心也，乃今得聞教!”遂自刎。
太子聞之，馳往，伏屍而哭，極哀。既已，無可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。
6.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( )
A.進兵北略地，至燕南界 略：掠奪，奪取
B.今行而無信，則秦未可親也 信：誠信，信用
C.秦王購之金千斤，邑萬家 購：重金徵求
D.秦之遇將軍，可謂深矣 深：狠毒，刻毒
【解析】 信：憑信之物，信物。
【答案】 B
7.下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是( )
A.①丹不忍以己之私，而傷長者之意
②願得將軍之首以獻秦
B.①樊於期乃前曰：“爲之奈何?”
②臣乃得有以報太子
C.①吾每念，常痛於骨髓
②燕王拜送於庭
D.①伏屍而哭，極哀
②而燕國見陵之恥除矣
【解析】 A項，“以”：①介詞，因;②連詞，用來。B項，“乃”：①副詞，於是;②副詞，才。C項，“於”：都是介詞，在。D項，“而”：①連詞，表修飾;②連詞，表並列。
【答案】 C
8.下列語句全部能表現荊軻義勇精神的一項是( )
①微太子言，臣願得謁之
②臣乃得有以報太子
③荊軻知太子不忍，乃遂私見樊於期
④丹不忍以己之私，而傷長者之意
⑤臣左手把其袖，而右手揕其胸
⑥此臣日夜切齒拊心也
A.②③④ B.①③⑤
C.②④⑤ D.①④⑥
【解析】 ②是荊軻強調信物的重要;④表現太子丹的仁德;⑥是樊於期對秦王的痛恨。排除這三句即可。
【答案】 B
9.下列對原文有關內容的分析和概括不正確的一項是( )
A.文章開篇寫秦軍破趙，勢如破竹，大軍壓境，燕國危在旦夕，連用“破”“虜”“收”“進”“略”“至”六個動詞，以短促的語氣交代逼人的形勢，渲染了緊張、危急的氣氛。
B.太子丹在大軍壓境之際，心生恐懼，向荊軻說“雖欲長侍足下，豈可得哉”一語，婉轉含蓄，既有意向荊軻說明燕國的處境，也含有催促荊軻行動之意。
C.荊軻三問樊於期，先動之以情，激起樊對秦不共戴天之仇;然後曉之以理，說明此舉一可報仇二可解燕國之患;最後告之以謀，讓樊於期明白自己的行動計劃。
D.荊軻赴秦刺殺秦王就必須先接近秦王，因而信物就成了關鍵。這段描寫表現了荊軻的俠肝義膽，果敢勇決，擅長辭令;而樊於期就顯得頭腦簡單，過於輕信。
【解析】 D項，有誤，荊軻義薄雲天，視死如歸，他能深謀遠慮，機智沉着;樊於期自刎獻身，既表現了他的義勇剛烈，也表現了對荊軻的理解與信任。
【答案】 D
10.把文中畫橫線的語句翻譯成現代漢語。
(1)丹不忍以己之私，而傷長者之意，願足下更慮之!
譯文：________________________________________________________
(2)然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎?
譯文：__________________________________________________________
【解析】 翻譯這兩個語句，要注意文言實詞和文言句式。第一句中“忍”，忍心;“更”，改變。第二句要注意被動句和疑問句的翻譯。
【答案】 (1)我不忍心因爲自己的私仇，傷害長者的心意，希望您再想想其他的辦法吧!
(2)這樣一來，將軍的仇就報了，並且燕國被欺侮的恥辱也洗雪了。將軍是否有這個想法呢?
三、課外閱讀
閱讀下面的文言文，完成11～15題。
秦且滅六國，兵已臨易水，恐其禍至。太子丹患之。
樊將軍亡秦之燕，太子容之。太傅鞠武諫曰：“不可，夫秦王之暴而積怨於燕，足爲寒心，又況聞樊將軍之在乎?是以委肉當餓虎之蹊，禍必不振矣。願太子急遣樊將軍入匈奴以滅口。”太子丹曰：“夫樊將軍困窮於天下，歸身於丹，丹終不迫於強秦，而棄所哀戀之交，置之匈奴。是丹命固卒之時也，願太傅更慮之。”鞠武曰：“燕有田光先生者，可與之謀也。”
太子跪而逢迎，卻行爲道。田先生坐定，左右無人，太子避席而請曰：“燕、秦不兩立，願先生留意也。”田光曰：“今太子聞光壯盛之時，不知吾精已消亡矣。雖然，光不敢以乏國事也。所善荊軻可使也。”太子曰：“願因先生得交於荊軻，可乎?”田光曰：“敬諾。”太子送之至門，曰：“丹所報，先生所言者，國大事也，願先生勿泄也。”田光俯而笑曰：“諾。”
見荊軻，曰：“光與子相善，燕國莫不知。光言足下於太子，願足下過太子於宮。”荊軻曰：“謹奉教。”田光曰：“願足下急過太子，言光已死，明不言也。”遂自剄而死。
軻見太子，言田光已死。太子再拜而跪，膝下行流涕，有頃而後言曰：“丹所請田先生無言者，欲以生大事之謀。今田先生以死明不泄言，豈丹之心哉!”荊軻坐定，太子避席頓首曰：“田先生不知丹不肖，使得至前，願有所道，此天所以哀燕不棄其孤也。愚以爲誠得天下之勇士使於秦，窺以重利，秦王貪其贄，必得所願矣。誠得劫秦王，使悉反諸侯之侵地，則大善矣;則不可，因而刺殺之。彼大將擅兵於外而內有大亂，則君臣相疑。以其間諸侯得合從，其償破秦必矣。此丹之上願，而不知所以委命。唯荊卿留意焉。”久之，荊軻曰：“此國之大事，臣駑下，恐不足任使。”太子前頓首，固請無讓。然後許諾。於是尊荊軻爲上卿。
(選自《戰國策》，有刪改)
11.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( )
A.而積怨於燕，足爲寒心 寒心：膽戰心驚
B.光不敢以乏國事也 乏：荒廢
C.窺以重利 窺：探看，引誘
D.太子前頓首，固請無讓 讓：責備
【解析】 讓：推辭、退讓。
【答案】 D
12.下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是( )
A.①願太子急遣樊將軍入匈奴以滅口②以試人，血濡縷，人無不立死者
B.①願因先生得交於荊軻②因左手把秦王之袖
C.①光言足下於太子②燕王拜送於庭
D.①彼大將擅兵於外而內有大亂②臣左手把其袖，而右手揕其胸
【解析】 D項，①②相同，都是連詞，表示並列。A項，①連詞，表目的'，用來;②介詞，用。B項，①介詞，通過，經過;②副詞，於是。C項，①介詞，向，對;②介詞，在。
【答案】 D
13.下列句子分別編爲四組，全都直接表現太子丹“禮賢下士”的一組是
( )
①夫秦王之暴而積怨於燕，足爲寒心，又況聞樊將軍之在乎
②燕有田光先生者，可與之謀也
③太子跪而逢迎，卻行爲道
④丹所報，先生所言者，國大事也，願先生勿泄也
⑤使得至前，願有所道，此天所以哀燕不棄其孤也
⑥太子前頓首，固請無讓
A.①②④ B.①③④
C.②⑤⑥ D.③⑤⑥
【解析】 ①表現的是秦王的殘暴及其後果。②是鞠武向太子丹推薦田光。③表現太子丹迎接田光時禮賢下士的情形。④雖是太子丹對田光所言，但表現太子尚有猜疑的心理。⑤是太子丹對荊軻所言，希望聽到荊軻對救燕國的意見，表現太子丹對荊軻的尊重。⑥中的“頓首”“固請”都表現太子丹的“禮賢下士”，即對荊軻的看重。
【答案】 D
14.下列對原文的理解和分析，不符合文意的一項是( )
A.在秦將滅六國，兵臨易水之際，太子請教鞠武、田光以及接見荊軻都是爲了消除秦滅燕國之患。
B.樊將軍從秦流亡到燕後，太傅鞠武以爲收留他對燕國很不利，建議急遣樊將軍入匈奴，想借匈奴之手來殺掉樊將軍。
C.太子向田光請教如何緩解燕、秦兩國緊張局勢之後，叮囑他不要泄露談話內容;爲此，田光“自剄而死”。
D.太子重用荊軻，是想讓他脅迫秦王返還諸侯土地;或者刺殺秦王使秦大亂，六國趁機合縱破秦。
【解析】 “借匈奴之手來殺掉樊將軍”原文無據，原文是將樊將軍送到匈奴後可以消除秦國進攻燕國的藉口。
【答案】 B
15.將下面的句子翻譯成現代漢語。
(1)是以委肉當餓虎之蹊，禍必不振矣。
譯文：_______________________________________________________
(2)願足下急過太子，言光已死，明不言也。
譯文：___________________________________________________________
(3)誠得劫秦王，使悉反諸侯之侵地，則大善矣;則不可，因而刺殺之。
譯文：_________________________________________________________
【答案】 (1)這就像將肉放置在餓虎往來的路上，(您遭受到的)災禍一定無法挽救了。
(2)希望您趕快去拜見太子，說我已經死了，表明我不會把我們的談話內容泄漏出去了。
(3)如果真能夠劫持秦王，讓他全部返還侵佔諸侯的土地，那就最好了;如果不行，就趁勢殺了他。
【參考譯文】
秦國將滅掉六國，秦兵已逼近易水，恐怕禍臨燕國，太子丹爲此非常憂慮。
樊將軍逃離秦國到燕國，太子丹接納了他。太傅鞠武勸諫太子說：“不行啊!秦王很殘暴，對燕國積累了很深的仇恨，真讓人膽戰心驚，更何況秦國已聽說樊將軍逃到了燕國!這就像將肉放置在餓虎往來的路上，(您遭受到的)災禍一定無法挽救了!我希望您趕快把樊將軍送到匈奴去，以便消除秦國進攻燕國的藉口。”太子丹說：“樊將軍在這個世界上已經走投無路了，才投奔到我這裏來，我總不能因爲被強秦壓迫，便拋棄了我所可憐的朋友，將他送到匈奴去。(反正)這是我性命本當絕的時候了，希望太傅再想別的計策。”鞠武說：“燕國有位田光先生，可以和他研究謀劃。”
太子丹跪着上前迎接田光，向後倒着走爲田光引路。田先生坐好以後，太子丹看看左右沒人，便離開坐席請教說：“燕、秦勢不兩立，希望先生關心一下這件事。”田光說：“現在太子您聽到的是我年輕時的情況，可不知道現在我的精力已經消耗完了。雖然如此，我不敢因爲我(精力不如以前)就荒廢了國家大事。我有一位好朋友荊軻可以爲您所用。”太子說：“希望通過您(讓我)與荊軻結交，可以嗎?”田光說：“可以。”太子送他到門口，說：“我向您彙報的情況，和您自己說的話，都是國家大事，希望先生不要泄漏出去。”田光俯下身子笑着說：“好。”
田光去見荊軻，說：“我和您的關係很好，這在燕國是無人不知的。我向太子推薦了您，希望您到宮中去拜見太子。”荊軻說：“願接受您的教導。”田光說：“希望您趕快去拜見太子，說我已經死了，表明我不會把我們的談話內容泄漏出去了。”於是田光自刎而死。
荊軻見到太子丹，說田光已經自刎而死。太子聽了，跪下拜了兩次，又跪着往前行，淚流滿面，過了一會兒才說：“我之所以請田光先生不要說出去，是想通過他來實現一個偉大事業的計劃。現在田先生用死來表明沒有泄漏我說的話，這哪裏是我的本意呢?”荊軻坐好以後，太子離開坐席，叩頭說：“田先生不知道我不才，讓您來到這裏，我希望(向您)說出我的想法，這是上天哀憐燕國，不拋棄他的後人啊。我想如果能夠找到一位勇冠天下之士出使秦國，用重利引誘秦王，秦王貪圖那些厚重的禮物，(我們)一定能實現願望。如果真能夠劫持秦王，讓他全部返還侵佔諸侯的土地，那就最好了;如果不行，就趁勢殺了他。那些秦國大將這時都在國外指揮軍隊，而國內出現了大亂，這樣，君臣會互相猜疑。(我們)憑藉這樣的機會，諸侯能夠再次合縱，打敗秦國就是必定無疑的了。這是我的最大願望，但不知這個使命用來交給誰好，(我)希望您多多關心這件事。”過了好一會兒，荊軻說：“這是國家大事，我才學很低下，恐怕不能勝任這個使命。”太子上前叩頭，堅決請他接受這個使命，不要推辭。這樣，荊軻才答應了。於是太子尊荊軻爲上卿。
四、語言表達
16.參照下面材料中畫線的部分，仿寫兩個句子，構成排比句式，要求結構相似。
從古至今，分別都是使人痛苦的。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，這是燕太子丹與荊軻之間的“壯別”;__________________;__________________。
【解析】 例句的主旨是“分別”，特點是“詩句+人物+分別的特點”。
【答案】 “勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，這是王維與友人間的“愁別” “醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月”，這是白居易與客人之間的“慘別”(“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節”，這是柳永與戀人之間的“傷別” “莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，這是高適與董大之間的“豪別”)
17.根據下面一段文字，概括說明什麼是“漢畫像磚”。(不超過50字)
漢畫像磚源於春秋戰國時期，盛於兩漢，主要用於宮殿、廟宇及墓室的裝飾，再現了漢人的現實生活如農耕漁獵和舞樂百戲，迎候禮儀如持笏禮、持盾禮、持戟禮、持帚禮，馬車出行場面以及各種各樣的臺閣斗拱。它不僅反映了漢朝的生活場景，還折射出漢人的文化精神。漢畫像磚以簡單、質樸、形象生動見長，宏大題材一般採用相同的印模反覆印製而成。但在簡單重複中，製作者採用不同的組合關係或一車一馬或一車二馬，以及不同的空間距離使畫面靜中含動、動中寓靜。
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【解析】 此題考查壓縮語段的能力。首先要篩選出關鍵點，如時間重點是興盛於漢代，特點包括內容精神、圖像特徵，還有用途。然後，將相關信息進行整合，成爲一個句子。注意內容的先後順序，按照時間——外部特徵——內容精神——主要作用的順序。
【答案】 漢畫像磚是興盛於兩漢，圖像簡單質樸，表現漢人生活場景和文化精神的宮殿、廟宇及墓室的裝飾材料。
