小學二年級語文《送小螞蟻回家》原文、教案及教學反思
身爲一名到崗不久的人民教師,教學是重要的任務之一,寫教學反思可以快速提升我們的教學能力,那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢?以下是小編精心整理的小學二年級語文《送小螞蟻回家》原文、教案及教學反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教學目標:
1、在文中學習本課生字“嗚、驚、睜、趴、掉、塘、壇、眨”8個,積累詞語“驚醒、睜開、池塘、感激、亮晶晶、花壇、眨着眼”7個。在田字格里正確描寫“驚、睜、掉、塘、眨”5個字。
2、能正確朗讀課文,讀好人物的'對話。
3、藉助文中插圖、學過的字詞講講故事內容。
4、學習課文懂得夥伴有難,應盡力相助的道理。
重點難點:
1、正確朗讀課文,能根據提示讀出感嘆句和問句的不同語氣
2、懂得儘管自己能力有限,但也能幫助別人的道理。
教學工具:
教學過程:
一、引入新課。
1、導入。
師:小朋友,公園裏靜悄悄的,水池裏,睡蓮剛閉上眼睛,就被嗚嗚的哭聲驚醒了。是誰在哭?原來是小螞蟻不小心掉進池塘,它上不了岸啦!
2、師:今天我們就要一起來學習這個有趣的故事。
(指名讀課題、全班齊讀課題)
3、師:讀了課題,你有什麼問題嗎?
(1)什麼時候送小螞蟻回家?
(2)誰送小螞蟻回家?
(3)爲什麼送小螞蟻回家?
(4)怎樣送小螞蟻回家?
4、小結:就讓我們帶着這些問題學習課文吧。
二、初讀課文,整體感知。
1、師:一起來讀讀這一課的自學要求。
2、學生根據要求自學課文。
3、交流自學情況。
(1)指名讀詞語,每個詞語2遍。
(2)交流怎樣記住生字。
“嗚、驚、睜、趴、塘”都是形聲字,部首表義,另一部分表音。
嗚:整體認讀音節,注意右邊是“烏”。
驚:後鼻音,讀準字音。
睜:翹舌音,後鼻音。
塘:比較塘—糖
掉:三拼音,讀準韻母ao。
壇:比較壇—運
眨:正音,翹舌音,第三聲。
(3)師:知道“螢火蟲”和“睡蓮”嗎?老師這兒有兩幅圖,我們一起來看一看吧。
螢火蟲:腹部末端下方有發光器,到晚上,能發黃綠色光。
睡蓮:花瓣很大,盛開後像一個小碗。
(4)師:字和詞老師都檢查過了,小朋友都回答得不錯。現在,老師要檢查讀課文了。
學生接龍讀課文。(正音糾錯)
三、複習鞏固。
1、搶讀生字。
2、開火車讀詞語。
3、寫字指導。
驚:左窄右寬。
睜:左窄右寬,寫時注意左偏旁小的字,左邊筆畫要與右邊筆畫的上邊取齊。