二年級下冊語文《我能行》教案
教學要求:
1、認讀生字,會寫“我會寫”中的生字
2、正確、流利、有感情地朗讀課文
重難點:
1、認讀生字,會寫“我會寫”中的生字
2、止確、流利、有感情地朗讀課文
教學方法:
講練法 討論法
教具:
小黑板卡片
課型:
新授
課時:
2課時
第一課時
教學目標:
1、認讀生字
2、學習課文第1—5段
3、練習川“一會兒……一會兒”說話
教學重點:
認讀生字
教學難點:
練習川“一會兒……一會兒”說話
教具:
掛圖小黑板卡片
實物:
足球
教學過程:
—、導入
1、山示實物:籃球、足球
2、思考:如果是你遇到這種情況,會怎麼樣?
3、板書課題:我能行
二、初讀課文
1、自由讀課文
2、畫山生寸,自主拼讀
3、瞭解課文人致內容
(1)爸爸高興地笑了
(2)爸爸陪貝貝在球場玩,貝貝一個人玩得十分起勁。
4、師生齊述全文
三、認讀化寧
1、山示小寸,自由拼讀
2、同桌文流對流
3、老師針對學生拼讀有困難的字進{;重點教學
4、山示卡片開火車讀
5、出示具體句子朗讀,要求讀得正確、流利
四、上確、流利地朗讀全文
五、學習課文1—5段
1、自由讀課文1—5段
2、(1)明白貝貝遇到什麼問題
(2)貝貝準備怎麼辦?
3、選扦㈠已最理解的段讀一讀
(1)一生讀第]段
講解“投籃、瞄準”的意思
請一生上臺表演投籃動作,瞭解兩個詞語的意思
(2)—生讀第2段
讀後談第2段的貝貝
(3)全班讀第3段
(4)全班齊讀第4、5段
讀一讀爸爸和貝貝
4、讀了1~5段,大家如何評價貝貝?
快樂
貝貝是一個活潑的孩子
自信
六、作業
認讀生字
第二課時
教學目標:
1、會寫生字
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,學習6—8段
教學重點:
講練法 討論法
教具:
小黑板卡片
教學課時:
二課時.
課型:
新授
教學過程:
一、複習
1、出示生字扣片齊讀、開火車讀
2、出示帶有生字的句子讀一讀
二、學習第6—8段
l、解決以下的問題:
(1)貝貝如何解決困難?
(2)貝貝如何對待人男孩們?
2、一生齊讀第6段
①瞭解以下詞語的意思:隨和、傳遞、活躍、
3、一生讀第7段
瞭解詞語的意思“
汗流浹背圍攏抱歉允許、約定
三、拓展思維
議論:要是你遇到這樣的事,你怎麼辦?
四、書寫生字
1、山示生字,學生認讀,並給生字組詞
2、師生共同識記字形