二年級語文《失物招領》教案

　　教材簡說

這篇課文寫的是小學生現實生活中的一件事，想一想，你所在的學校有過這樣的事嗎?這篇課文的題目取得很妙，明明是亂扔的垃圾，可課文裏卻要叫“失物”，爲什麼要這麼叫呢?這些“失物”的主人是誰?它們是怎樣被主人認領的呢?主人又是怎樣處理它們的呢?也許這些問題可以成爲學習這篇課文的線索。

　學習目標

1.認識“失、級”等14個生字，會寫“同、工”等6個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.養成愛護環境衛生的習慣。教學重點認識“失、級”等14個生字，會寫“同、工”等6個字。教學難點培養學生有愛護環境衛生的願望和行動。理解這篇課文的題目取得很妙,明明是亂扔的垃圾，可課文裏卻要叫“失物”。教學準備多媒體課件、生字卡片

　教學過程

第一課時

　(一)揭題，理解課題

1.出示課題:失物招領學生齊讀課題2.小朋友，什麼叫失物?(丟失的物品)3.什麼叫失物招領?(學生再次齊讀課題)讀了課題你想知道什麼?4.簡單理清學生提出的問題.

(這些“失物”的主人是誰?它們是怎樣被主人認領的呢?主人又是怎樣處理它們的呢?)

　　(二)初讀課文

1.多媒體出示畫面並配樂朗讀課文，這些“失物”是什麼?(小朋友丟的垃圾)2.小朋友丟的垃圾怎麼會變成失物呢?讓我們一起到植物園去看看吧。

　(三)自學課文

1.學生自由讀：先讀準字音，學習讀好輕聲音節;標好小節.2.檢查自學情況:.(1)多媒體出示由帶讀字和生字組成的詞語。(學生自由讀──抽個別讀──同桌互讀)(2)哪些讀音要特別注意?如：⒈注意讀準翹舌音聲母的字：失、專、準、雙;後鼻音韻母的字：同、工。(3)去掉拼音開火車讀。(4)課文共有幾小節?比比誰讀得正確。一人讀一段，一行一行地開火車讀，如果前一人讀錯了，後一人將此段再讀一遍。

　(四)講讀課文(1-2)自然段1.自由讀第一自然段,這一自然段告訴我們什麼?(告訴我們一年級的學生去植物園參觀.)教學生字“級

觀”(生字“同”在上冊已學過)2.齊讀第一自然段.3.

同學們在植物園裏搞了哪些活動呢?抽個別讀第二自然段.(聽工人爺爺介紹每一種花草樹木)教學認字“圍”生字“專”重點指導書寫筆順。(教學時可讓學生自主選擇當小老師進行)4.齊讀(1-2)自然段(五)鞏固練習1.開火車認讀生字新詞。2.口頭組詞：先()工()去()奶()失()江()專()級()

1.寫字指導：“專”字第三筆是豎折折，不能拆爲兩筆，書寫時，要把豎寫得向左斜一點.(六)作業自由讀課文2遍

　　第二課時

　　(一)複習導入

1.出示由帶讀字和生字組成的詞語。(開火車讀)用“同級工”擴詞2.

讀(1-2)自然段。

　　(二)講讀(3—8)自然段

1.當同學們參觀完植物園,準備回家時,唐老師說了什麼話?請用“----“劃下來(學生自由讀(4—8)自然段)3.出示唐老師的話：唐老師是用怎樣的語氣說的?(解釋“嚴肅”)在什麼情況下老師會嚴肅地說話?試着用嚴肅的語氣讀唐老師的話。(自由讀──抽個別讀──教師範讀──-齊讀)4.小組合作學習：再讀(5—8)自然段,邊讀邊想邊議：到底有沒有同學丟失東西?“失物招領”中的“失物”本來是指什麼?在本課是指的什麼?5.小組交流彙報。(同學們確實丟失了東西,他們丟失的是隨手丟在草地上的垃圾。)並隨機進行朗讀指導。6.小組再次合作學習：它們是怎樣被主人認領的呢?主人又是怎樣處理它們的呢?7.小組交流彙報：(他們一個個跑到唐老師面前，領回了自己的失物，向不遠處的果皮箱走去。)8.唐老師和張爺爺互相望望爲什麼會“發出了會心的微笑”?“會心”是什麼意思?想一想當時唐老師和張爺爺會怎麼想，又會怎麼說?9.自由讀3—8自然段。練習讀得流利、有感情，注意體會輕聲的讀法。10.分小組讀3—8自然段.

　(三)複習生字詞

1.教學生字“才、隊”認字“準、備、請、雙各”2.寫字指導。“隊”字的指導應把重點放在雙耳旁的寫法上，要強調“耳朵”高而小，以便給右邊“人”字的撇留出空來;(四)作業實踐活動找“失物”。找一找在自己的校園內或住家附近有沒有“失物”，如果有，就將他們扔到果皮箱裏。第三課時(一)複習鞏固生字新詞1.認讀生字卡片。2.聽寫詞語。3.出示課後“讀讀比比”(1)讀一組，比一組。讀，積累詞彙;比，區分每一組字。(2)可先讓學生在小組內讀讀比比，再在全班讀讀比比。最好能借助課件或卡片，幫助學生找出每組字的不同之處。(3)再進行口頭組詞.4.用“準備”進行口頭造句(二)有感情地朗讀課文1.朗讀全文，邊讀邊想這篇課文寫了一件什麼事，回家後將這件事說給家人或朋友聽。2.說說你在平時生活中有沒有這樣的事?如果有今後應該怎樣做?3.再讀課題,解釋課題.4.彙報交流上節課的實踐作業,進行口語交際訓練。(三)總結談話保護環境，要從身邊做起，要從小事做起，學了這篇課文你今後打算怎樣做?板書：

12失物招領失物→同學丟在草地上的垃圾練習題

1.我會寫：tóngxúehuācǒoshùmùzhuānxīngāngcái

()()()()

niánjixiǎoduìgōngrénhuìxīn

()()()()

2.會組詞：

先()工()去()奶()失()江()

專()級()認()隊()

1.劃去不正確的讀音：

(1)我準(zǔnzhǔn)備到上海去遊玩

(2)今天誰請(qǐngqǐn)客?

(3)上課時,我們要專(zuānzhuān)心聽講

2.一字開花：工()()()同()()()才()()

()隊()()()

3.

填上合適的詞語:()的微笑

()的草地

()的眼睛()的塑料袋

()地說()地聽

4.寫出相同偏旁的字:___________________________________________

5.《我做小區“美容師”》

表二：

我給小區作“美容”計劃

我爲小區“美容”已經做的事

6.從網上尋找有關垃圾處理的一些好方法。