小學課文《駱駝和羊》教案設計

　　《駱駝和羊》是一篇富有哲理的童話故事。講的是駱駝和羊都只看到自己的長處，用自己的長處和別人的短處比，誰也不服誰，因而爭論不清，最後只好找老牛評理的故事。

　教學目的：

1、認識本課生字10個。

2、積累詞語16個，句子2句。

3、正確熟練地朗讀，背誦課文第3或第4小節。

4、使學生懂得只看到自己的長處，看不到自己的短處是不對的。

　教學過程：

　　一、揭示課題

1、出示圖片(駱駝、羊)你們看它們是誰?

2、出示課題

(1)學生字“駱、駝”

(2)指名讀課題，齊讀

(3)過渡：課文究竟講了駱駝和羊的什麼事呢?

　二、初讀課文，整體感知

1、邊看圖，邊聽錄音，說說駱駝和羊之間發生了一件什麼事?

2、輕聲自由讀課文(要求：讀準子音，讀通課文，標上小節號)

(1)學生自讀三、四分鐘。

(2)讀後同桌互評，看看是否讀通課文。

(3)分節指名朗讀課文，師生共評朗讀情況。

3、自學生字

(1)學生按“劃出生字，讀準字音，認清字形，找找朋友”自學生字

(2)集體交流反饋

(3)去拼音，打亂順序，反覆抽讀

　三、熟讀課文，加深對課文內容的理解

1、指名讀第一節

2、駱駝和羊爭論什麼?它們是怎麼說的?

3、指導朗讀對話

4、分角色朗讀第一節

5、學習第2、3節

6、聽錄音，思考：駱駝和羊各做了一件什麼事來證明自己說的是對的呢?

7、學生交流

8、輕聲朗讀第2、3節，要求：讀熟有感情

9、檢查學生讀的情況，進行評議

10、齊讀

11、選擇自己喜歡的小節背誦

12、自由讀，說說你讀懂了什麼?

13、出示老牛的話

14、齊讀，找處一對反義詞

　四、複習鞏固

1、抽讀生字卡片 2、讀課後練習2，讀詞語 3、有感情朗讀全文

　五、總結

　　六、擴展作業

模仿課文，看圖說說《老鼠和大象》的故事

1、小組合作練說 2、彙報交流，評議