北京版二年級語文上水果豐收教案範文

　　教學目標：

學會"梨、桃"兩個 字，學會本課的詞語 子，感悟到水果豐收的美麗景象。

　　教學重點：

1．學習和積累詞語。

2．複習識字方法，用形聲字的記字方法學習本課生字。

3．指導學生把字寫端正。

　　教學難點：

有的生字筆畫較多不好掌握。

　　一、課前談話

咱班的同學都愛畫畫吧，聽你們老師說你們畫畫 水平很高，是嗎？昨天我讓大家畫了自己最喜歡的水 果，畫的怎麼樣呢？快舉起來讓我看看。 教師選擇性貼畫，問：你爲什麼喜歡它呢？（評 價聲音響亮，說話完整。） 其他同學畫得也很好，全貼的話肯定貼不下，以 後我們再辦個展覽吧。現在開始上課，可以了嗎？看 誰最精神呀？

　　二、揭示課題，讀課文

1．揭示課題 師：孩子們，你們畫的這些都叫什麼呀？板書： 水果

師：秋天到了，這麼多水果都成熟了，真是水果 大豐收呀！板書：豐收，跟老師一起認真寫。

2．多種形式讀書 師：課文中向我們介紹了哪些水果呢？一起去看 看（打開書41

（1）自己讀，藉助拼音讀準水果的名字。

（2）你們都認識這些水果了嗎？讀給同桌聽，一 定要叫對水果的名字呀！

（3）我注意到課文中有一句話說：各種各樣的水 果豐收了。各種各樣，都有哪些水果呢？一邊輕聲讀 一邊用筆圈出來。

（4）也幫老師圈圈吧！按順序說，都有誰？（學 生說，教師在投影上圈） 提示：葡萄怎麼說？什麼樣的梨？

（5）沒有圈對的同學，趕快改一下。誰改完已經 坐好了？

師：看到這麼多水果豐收了，你高興嗎？生字朋友也高興地跑出來了，瞧： 課件：菠蘿 獼猴桃 黃澄澄的梨 彎彎的香蕉 沙瓤的西瓜 酸甜的 紅果

（1）你還認識嗎？自己讀讀。

（2）誰領大家讀讀。

（3）紅色帶拼音的字就是我們要學習的字，去掉 拼音你還認識它們嗎？（生字卡片） 問：能組詞嗎？還有嗎？

師：我們看，這幾個字裏有的是說水果名字的，你能幫他們找到小主人嗎？

第一次：菠、梨、桃； 那這幾個字呢？應該貼在哪？

第二次貼：彎、沙、甜

3．筆順。

師：你們還挺聰明，我們再一起讀讀這6 個字吧！ 你們能運用學過的方法記住他們嗎？ 師：爲了記得更清楚，我們一起看看筆順跟隨。

（1）實物投影：桃這個字寫的時候容易倒下筆， 跟老師一起邊說邊寫。

（2）像這樣，邊說邊寫，把剩下這幾個字的筆順 記清楚。

師：接下來就是我們自己記字的時間了，記字的方法有很多，可以說說怎麼記（板書：說）可以描一 描書中的紅字（描）還可以在本上寫寫（寫）。 你們能記好這些字嗎？真能？ 不過，先彆着急記，這有兩個字提醒大家一下。

　　課件出示

（1）彎：怎麼記住它？下面的弓不太好寫（變紅）， 和老師一起寫寫。彎彎的什麼樣？作動作告訴我。

（2）甜：這個字呢？怎麼記？ 右邊的字是甘，甘蔗的甘，它也不太好寫，再跟 老師一起寫寫。 瞧，舌頭品嚐甘蔗，味道甜又甜，跟老師一起說。

（3）小結：閉上眼睛你能想出彎和甜的樣子嗎？如果你能想出來，就說明你記住它們了。 孩子們，接下來就是我們自己記字的時間了，我給大 分鐘，誰能用最短的時間記住這6個字，就評他 爲識字大王，還有精美的獎品送給他，你們想得到嗎？ 那就趕緊用你喜歡的方法記字吧！一會可要聽寫呦！ （給學生充分的時間記）

（4）記住了嗎？還用看這些字嗎？準備聽寫了： 第一個字要猜個謎語：桃（渾身長滿小細毛，歪 着小嘴對我笑）想想，是什麼？快寫下來吧。 第二個字還是一個謎語：梨（長得像葫蘆，顏色 黃澄澄） 下面的字看拼音寫，課件出示。

（5）老師在課堂上判一判，寫完全收上來。

（6）展示學生的聽寫，糾正錯誤。

評價：剛纔我發現不少同學桃和梨這兩個字寫得 不夠端正，你們看，這樣寫就端正了。 課件出示：桃和梨

　　三、寫字

1．仔細觀察你發現這兩個字有什麼相同的地方？ （都有木）

師：看，木加兆字組成桃，木加利字組成梨；誰 表音來，誰表意，請你留心多注意！ 別看它們都有木，可是，一個是瘦瘦木字旁，一 個是扁扁木字底。寫好它們可不容易！

2．整體觀察，你發現什麼？ 課件顯示：桃：左窄右寬；梨：上高下扁

3．師範寫 5．展示一個人的，比剛纔聽寫時寫的進步多了。

　　四、總結

學會這麼多字，你高興嗎？我們也豐收了，讓我 們一起讀讀課文，再次感受豐收的喜悅吧！