長春版二年級下冊《火車的故事》教學設計大綱

　教學目標：

1.知識與目標：認識18個生字，會寫6個。正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂課文內容。

2.過程與方法：引導學生自主學文，拓寬知識面。

3.情感態度與價值觀：在學習中調動大家學科學、愛科學的積極性。

教學重點：

正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學難點：

理解課文重點語句

　教學準備：

火車的資料、教學課件。

　　教學時數：

2課時。

　　教學程序：

　第一課時

　一、談話導入

同學們，你見過火車嗎?說說你對他的瞭解。

今天，咱們一塊來學習有關火車的故事。(板書：火車的故事)齊讀課題

火車會有什麼故事呢?

　二、初讀課文

1.指生讀課文

2.學生自由讀課文，畫出生字，再讀兩遍。

3.師生開火車讀課文。

4.學生評議

5.指名讀課文思考：看課文講了火車的什麼故事?

　三、細讀課文，讀中感悟

1.學習第一段

(1)指名讀第一段

(2)指導朗讀

2.學習第二段

(1)這段有幾句話?

(2)第一句講的`是什麼?

(3)第二句講的是什麼?

(4)讀讀第二到第五句，從中你知道了什麼?

(5)指導朗讀，讀出誇讚的語氣。

3.學習第三段

(1)理解朝發夕至

(2)爸爸還說了什麼?指名讀，其餘同學標出不懂的地方。

(3)“海拔”什麼意思?板畫，幫助理解。

(4)青藏鐵路指從青海到西藏高原的鐵路，那兒海拔特別高，平均超過40000米，是世界上最高的地區，被稱爲“世界屋脊。

(5)指導朗讀，讀出贊吧佩服的語氣。

4.學習第4段。

(三)讀全文，鞏固練習

四、課內昇華，課外延伸。

　　第二課時

　　一、交流、彙報

1.小組爲單位，把你設計的新型火車向大家彙報。

2.對設計進行鼓勵，表揚。

二、識字練習

1.開展我是識字小能手活動。

2.給字擴詞。

　三、寫字指導

1.說明每個字在格中佔什麼位置。

2.教師範寫。

3.學生仿寫。

　　四、總結

培養學生的創新思維