小學二年級友善主題班會教案大綱

友善是一項做人的品質，也是一項道德素質，待人友善，自身善良，是我們每個人最基本的涵養，下面是小學二年級友善主題班會教案，一起來看看是怎麼對友善進行教學的吧！

教學目標：

1、使學生通過學習友善的品格，學會友善對待他人之道；

2、培養學生關於友善的良好品格；

3、使學生以實際行動踐行“友善”的價值觀。

教學重點：

學生感受學習友善的品格，學會友善的對待他人。 教學難點：培養學生以實際行動踐行“友善”的美德。 教學準備：課件

教學過程：

一、設疑引入，啓發思考。

“友善”，它是我們中華民族的傳統美德，它無時無刻不在我們身邊，它在我們生活中的分量舉足輕重。那究竟什麼是友善，爲什麼要友善，怎樣才能做到友善？這就是我們今天這節課要一起來探討的關於友善的這個話題。

二、感悟友善，明白什麼是友善。

1、請一位同學給我們講故事《太陽和風的故事》。

聽了這個故事，你能說說“友善”是什麼嗎？

小結：

友善就是與人爲善，寬容諒解他人，相互謙讓。

寬容、保護別人的尊嚴 、給別人幫助、給別人送去快樂、心裏裝着需要幫助的人 ,這些都是友善。

2、如果你遇到下列場景你將會怎麼做？

A公共汽車上，有人不小心踩了你的腳；

B課間，有同學無意中弄壞了你的書本

C雨中行走時，別人不小心濺了你一身泥水;

D你上體育課時，被同學絆了一下，摔倒了，你生氣地要打他。

3、舉例說說：生活中，你曾經看到過哪些不友善的情況？

三、感悟友善，怎麼做到友善?

1、小品欣賞：《賠不賠》

　　思考：

你覺得小男孩與小女孩應該怎麼做呢？

2、觀察交流：售票處推擠現象造成什麼後果？我們應該怎樣做？ 做一個友善的人需要理解；需要恰當的.方式；友好的對待身邊人。

3、小明和小軍在學校發生的故事。

做一個友善的人需要換位思考。

四、總結

生活是一面鏡子。當你面帶友善走向鏡子時，你會發現鏡中的那個人也正滿懷善意地向你微笑；當你以粗暴的態度面對它時，你會發現，鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。做一個友善的人，不是一朝一夕的事情，需要我們長期的付出和行動。因此，我希望大家把友善放在心裏，落實到行動上，從小做起，從自身做起，從身邊一點一滴做起，做一個大家喜歡的友善學生。