二年級語文上冊《白雪公主》教案大綱
培養目標
1、認識10個生字,做到讀準字音,認清字形,瞭解字詞在語言環境中的意思。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,瞭解課文的主要內容,能抓住主要情節有感情地複述故事內容。
懂得爲人應正派、善良,惡人是不會有好下場的。
教學重、難點
朗讀課文,懂得要做善良正派的人。
教學準備
教學流程
第一課時
一、談話導人。
二、初讀課文,自主識字;
1、自由讀。
2、教師範讀。邊聽邊圈出本課的生字詞語,想一想他們的意思。
3、同桌合作,認記生字。同桌互讀生字,互相檢查。
4、交流識字方法。
三、再讀課文,整體把握:
1、讀第一至第七自然段。
(1)觀察第一幅插圖:圖上有誰?他們在幹什麼?
(2)自由讀,用自己的話說說這部分寫了一件下面事?指名說。
(3)聯繫上下文,理解“囑咐、津津有味”等詞語,理解“妖術”的意思。
2、讀八至十四自然段。
(1)觀察第二幅圖畫:圖上有誰?講了一件什麼樣的事?指名說。
(2)過讀,你知道了什麼?
(3)聯繫上下文,結合生活實際理解“誠懇”
第二課時
一、複習生字,導入新課:
1、開火車認讀生字卡片。
2、談談你對故事中人物的看法。
二、理解內化,感悟語言:
1、讀第一部分。
(1)自由練讀,畫出你認爲最能體現王后狠毒、狡猾的句子。
(2)怎樣讀才能表現王后的狠毒。
(3)小組內分角色讀。
(4)指名讀,師生評議,教師指導。
2、學習第二部分:
(1)自主選擇學習方法。
(2)思考:從哪兒看出小矮人不願意離開白雪公主?
(3)漂亮的.王子非常喜歡白雪公主,想一想,怎樣讀王子的話?讀出誠懇的語氣。
(4)指名分角色讀。
3、表演故事。
4、回顧全文,交流收穫。
三、思考與討論:白雪公主活了之後,她會怎麼樣?
四、複述故事:
1、回憶故事的大概內容,理清思路。
2、發揮想象,補充細節。
3、自由構想,先自己練講,再同桌互講。
4、自願者上講臺演講,講後師生共同評議,賽出優勝者。
五、課外活動:
1、學習了這篇文章,你還有哪些疑問?可以與同學們討論或請教別人。
2、《格林童話》中還有許多好聽的故事,選擇自己喜歡的故事讀一讀。