二年級下冊《語文七色光七》優秀教案大綱
篇一：教科版二年級下冊語文七色光六教學設計
教學目標：
1.引導學生學會觀察字形，區別形近字。
2.指導學生掌握生活中常見的“AABB”式詞語。
3.瞭解寓言的內容和寓意。
教學重難點：
通過討論，使學生感覺到合作使人快樂，合作促人成功。
教具準備：
蒐集一些有關“合作、團結”的名言。
板書設計
教學過程：
一、創設情境
導語：同學們，你們喜歡孫悟空麼？爲什麼？
學生交流。
師：孫悟空的本領特別大，尤其是他有火眼金睛的本領，是人是妖一眼就能認出來。龍龍在學習生字時遇到了困難，你能不能用你的火眼金睛辨認出來下面的形近字，並教給他區分的方法。
【設計意圖】有創意的導入，充滿激勵的情感，激發了學生探究的慾望，通過情境創設把學生帶入學習氛圍，激發學習漢字的興趣。
二、學習新知
練
1、課件出示習題
(1)引導學生從字形、字義上區別形近字的不同。
(2) 同桌之間說說自己是如何區分的；快和你的學習夥伴商量一下，用什麼方法來幫助龍龍?
(3)填一填，獨立完成。
(4)拓展練習：學生交流自己知道的形近字。
2．照樣子寫一寫。
(1)由學生自行完成，再開火車提問。
(2) 拓展練習：學生交流自己知道的“AABB”式詞語 【設計意圖】從字形、字義上區別形近字的不同，掌握更多的詞彙和語法知識。
日積月累
1．學生自由讀，做到熟讀。。
2．指名讀，師生評議。
3．初步理解這三句俗語的意思。
4．小組內檢查朗讀，對讀得好的同學用自己喜歡的方式表揚他。
5．練習背誦。
6.拓展:自由說一說自己知道的有關團結的名言或俗語。
【設計意圖】幫助學生加深對單元主題的理解，拓寬學生的閱讀範圍，開闊學生的視野，培養學生樂於積累的好習慣。
知識窗
1．學生自由讀，
2. 談談你的理解
交流克雷洛夫寓言《天鵝、梭子魚和蝦》的內容與寓意。
開心一笑
1．讀誦兒歌。
2．交流：從兒歌中你知道了什麼？ 【設計意圖】聽力練習目的是體現聽說讀寫並重的語文教育觀念,同時培養學生傾聽、聽記的能力。
三、總結全課
誰來說一說在今天的“語文七色光”中你有哪些收穫?
四、作 業
將日積月累中的俗語抄寫兩遍。
篇二：二年級下冊《語文七色光七》教學設計
教材分析
《語文七色光》是教科版語文二年級下冊第七單元的內容。本單元是以團結合作這一主題設計的，《語文七色光》包含四項語文實踐活動：基礎知識、日積月累、知識窗、開心一笑。它對本單元的'知識進行了歸納，爲學生運用語言奠定了良好的基礎，提高了學生語文綜合素養。
教學目標
1．引導學生學會觀察字形，區別形近字。
2．熟記有關合作的俗語和詩句，樹立合作的意識，激發學生積累語言的興趣。
3．通過討論，使學生明確合作的重要意義，培養學生的團隊精神。
教學重、難點
（1）積累有關合作的俗語、詩句、諺語等。
（2）通過討論，使學生感悟到合作使人快樂，合作促人成功。明白當你和別人的意見不一致時，應該怎樣做。
教學準備
多媒體課件
教學時間：2課時
第一課時
教學流程
（一）創設情境，引入新課
1．圖片導入：激發興趣
同學們，老師先請大家看一段畫面。你們知道這是什麼時候的場景嗎？（生說）對，這就是2001年7月13日申奧代表團得知2008年奧運會將在北京舉辦的一剎那、衆人歡呼的情景。作爲炎黃子孫的我們，爲祖國能舉辦這樣的盛會而驕傲自豪。
（二）自主探究，積累運用
1．以出示福娃圖片激發興趣，辨別形近字
（1）學法指導，說說自己區別形近字的方法
（2）學生在書上填寫。
2．開心一笑
（1）學生自主讀兒歌
（2）欣賞動畫
（3）實踐體驗
（4）談感受，背兒歌
3．日積月累（積累名言警句）
（1）學生自主識記
（2）補充練習
（三）總結全文
學生談出感受，自主總結。
