小學二年級語文《大象博士請助手》教案大綱

一、教學目標

1、 理解課文第3段——第7段，讀懂“衝撞跳踢輕輕推扶放走鞠躬您好”等詞語的意思

2、 能有感情的表演朗讀課文

3、 懂得待人要有禮貌，講文明，做事要有耐心

二、教學過程

（一） 複習引入

1、 今天電腦老師要和我們做遊戲了，出示詞語，同學們用動作和表情表現出來：笑眯眯哈哈大笑靜推輕輕推扶齊聲讀“大象博士請助手”

2、 上節課我們學習了課文的第12自然段，一起有感情的.讀一讀

3、 今天是大象博士正式考試的日子，你們瞧！都有誰等在門口了？

這麼多的小動物啊，可佈告上說只招收“一名”助手啊，今天的競爭可真激烈啊！

（二） 學習第3-6段

1、 大象博士請小動物門進去考試了，我們一起到課文中去找一找，哪幾段是寫它們進去考試的？（3-6段）

2、 小猴，小兔，小熊，小貓是怎麼進去的？讀讀課文，劃出句子，指名讀，齊讀，讀正確。

3、 是呀！他們當中有幾位小動物啊特別着急，想快點進去考試呢。快去找找是誰啊？你是怎麼知道他們很着急的呢說說理由，讀讀句子。

4、 誒呀，他們可真性急啊，誰能讀出小動物門現在的心情來？指名讀，互相評一評；選一兩句讀給同桌聽聽；齊聲讀

5、 我們差點把小貓忘了，他現在是什麼心情啊？

看看他是怎麼進去的自由讀，圈出動詞，和其他小動物比一比，你能發現什麼？

朗讀

6、 師生分讀3-6段

（三） 學習第7段

1、 小貓終於也進來了！，可小猴等急了，說——學生讀

2、 小兔等急了，說：——學生讀

3、 小熊等急了，說：——學生讀

4、 這些小動物等急了會怎麼樣子的呀？做做動作吧！

5、 誰能幹，能把這三句話合成一句話來說，指名三人說話，出示句子，齊聲讀

6、 大象博士要錄取了（ ），這怎麼回事啊，還沒考試呢！

7、 哦，我明白了，原來大象博士要招收一名有禮貌，講文明的助手呀！要是一開始，大象博士就把招收要求寫在佈告上，小動物們就都明白了，是不是呀！那現在我們就幫助他把這些要求寫在佈告上吧！

（四） 總結練習

處事一張佈告，請同學們把招收要求填寫完整