課文大象博士請助手教學設計範文大綱

一、教學目標

1、理解課文第3段第7段，讀懂衝撞跳踢輕輕推扶放走鞠躬您好等詞語的意思

2、能有感情的表演朗讀課文

3、懂得待人要有禮貌，講文明，做事要有耐心

二、教學過程

（一）複習引入

1、今天電腦老師要和我們做遊戲了，出示詞語，同學們用動作和表情表現出來：笑眯眯哈哈大笑靜推輕輕推扶齊聲讀大象博士請助手

2、上節課我們學習了課文的第12自然段，一起有感情的讀一讀

3、今天是大象博士正式考試的日子，你們瞧！都有誰等在門口了？

這麼多的小動物啊，可佈告上說只招收一名助手啊，今天的競爭可真激烈啊！

（二）學習第3-6段

1、大象博士請小動物門進去考試了，我們一起到課文中去找一找，哪幾段是寫它們進去考試的？（3-6段）

2、小猴，小兔，小熊，小貓是怎麼進去的`？讀讀課文，劃出句子，指名讀，齊讀，讀正確。

3、是呀！他們當中有幾位小動物啊特別着急，想快點進去考試呢。快去找找是誰啊？你是怎麼知道他們很着急的呢說說理由，讀讀句子。

4、誒呀，他們可真性急啊，誰能讀出小動物門現在的心情來？指名讀，互相評一評；選一兩句讀給同桌聽聽；齊聲讀

5、我們差點把小貓忘了，他現在是什麼心情啊？

看看他是怎麼進去的自由讀，圈出動詞，和其他小動物比一比，你能發現什麼？

朗讀

6、師生分讀3-6段

（三）學習第7段

1、小貓終於也進來了！，可小猴等急了，說學生讀

2、小兔等急了，說：學生讀

3、小熊等急了，說：學生讀

4、這些小動物等急了會怎麼樣子的呀？做做動作吧！

5、誰能幹，能把這三句話合成一句話來說，指名三人說話，出示句子，齊聲讀

6、大象博士要錄取了（），這怎麼回事啊，還沒考試呢！

7、哦，我明白了，原來大象博士要招收一名有禮貌，講文明的助手呀！要是一開始，大象博士就把招收要求寫在佈告上，小動物們就都明白了，是不是呀！那現在我們就幫助他把這些要求寫在佈告上吧！

（四）總結練習

處事一張佈告，請同學們把招收要求填寫完整！