人教版八年級語文下冊《春酒》同步練習
導語:下面是人教版八年級語文下冊課文《春酒》的同步練習,歡迎同學們前來做一做,瞭解自己所掌握的語文知識程度。
積累運用
1.給下列加點的字注音。
家醅( ) 過癮( ) 挑剔( ) 炮製( )
2.填空。
(1)《春酒》的作者是________,________ 作家,代表作品有散文集、小說集及兒童文學30餘種,包括《煙愁》《細紗燈》《________》《________》等。本文選自《________》。
(2)琦君的作品多以兒童故事爲主,大半是以她的家鄉——________________爲背景,作品中的那些風土人物勾畫出一幅________ 的樸實的生活圖景。2001年,琦君把她過去寫的26篇兒童故事整理起來,付梓出版。書名就叫做《________ 》。
3.解釋下列詞語。
(1)一馬當先:
(2)顧名思義:
(3)巴結:
4.用下列詞語造句。
興高采烈——
挑剔——
▲閱讀理解
1.閱讀課文最後一自然段,想一想,作者思念的僅僅是家鄉的春酒嗎?這段話還表達了作者怎樣的思想感情?
2.文章圍繞“家鄉的味道”寫了哪些片斷?請你用簡要的語言概括。
3.細節描寫是讓文章生動的一把“鑰匙”,先體會文章中的細節,然後試着在作文中運用細節描寫的方法。
(1)尤其是家家戶戶輪流地邀喝春酒,我是母親的代表,總是一馬當先,不請自到,肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的,手裏還捧一大包回家。
此處巧妙運用________的修辭手法,本體是________,喻體是________。比喻可以增強語言的生動性,變抽象爲具體,使無形變爲有形。
這裏寫“我”貪喝春酒,喝完後的樣子。寫出了“我”________的神情。
(2)其實我沒等她說完,早已偷偷把手指頭伸在杯子裏好幾回,已經不知舔了多少個指甲縫的八寶酒了。
在細節描寫中,我們要選擇恰當的詞語,以期以少勝多,乃至一字傳神。這裏的“偷偷”寫出了作者的孩子般的________。“舔”寫出了作者對酒的________。
(3)花匠阿標叔也巴結地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的,呼呼呼地點燃了,掛在花廳正中,讓大家吃酒時划拳吆喝,格外的興高采烈。
此處細節描寫,把阿標叔________________ 。
(4)課文中還有哪些細節描寫寫得好?請你把它抄在下面,並略作分析。
(怎樣分析呢?先看看有沒有運用修辭手法,用了以後有怎樣的好處?如果沒有,看看作者這樣寫是爲了表達怎樣的思想感情,表達效果怎樣?現在,試試看吧,你能行!)1.。.
我找的細節描寫是:
________________________________________________________________________________________________________
我的分析是:________________________________________________________