有關春酒的語文精選

《春酒》的作者琦君是臺灣著名女作家，原名潘希真，生於浙江溫州，1949年赴臺灣，後定居美國。作品有散文集，小說集及兒童文學30餘種。下面是小編爲大家帶來的人教版八年級語文下冊《春酒》教案設計，歡迎閱讀。教學目標：(一)知識......

春天有酒，叫春酒。春人飲春酒，不是爲了解千愁，而是爲了與美景合二爲一，使情意更濃，酒更濃。爲啥春景飲春酒，情意濃濃呢？因爲夏景飲春酒，美景無處尋，如有美景尋得，情意反而淡了幾分；秋景飲春酒，情意反而濃，但美景淒涼，情意濃有何用；冬......

讀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論範疇，但寫法不同於一般議論文，因爲它必須是在讀後的基礎上發感想。下面是小編給大家介紹的《春酒》讀後感3篇，歡迎閱讀。《春酒》讀後感一最近，看了《春酒》這篇文章，讓我想起了故鄉......

內容預覽：19．春酒教學目的1．學習文章富有情趣的細節描寫，體會其作用。2．理解文章表現的思鄉這一主旨。教學重點、難點1．品味文章的關鍵詞語和句子。2．體會琦君散文結構嚴謹，寫人傳神，文筆流暢的特色。教學時數：一課時。教學過程......

上這節公開課前我一直在新課標的指導下去構思，去設計。以下是小編給大家整理的關於課文《春酒》的教學反思，喜歡的過來一起分享吧。關於課文《春酒》的教學反思1人們常說：經歷是人生一大財富。我想：經歷過，並深刻地去反思......

教學目的:1、瞭解民俗民風。2、理解作者通過敘述家鄉的風土人情來表達濃濃的思鄉之情。3、有感情的朗讀課文，理解細節描寫對錶現文章主題的作用。教學重點、難點:1、理解細節描寫對錶現文章主題的作用2、理解作者通過......

《春酒》導學案【學習目標】1掌握字詞，感知課文主要內容。理清層次結構。2瞭解作者故鄉杭州一帶的新年習俗，領會文章中流淌的濃濃的思鄉之情。關注身邊生活，發現並領略生活的'詩意。【學法指導】主動合作探究【課前預習......

讀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論範疇，但寫法不同於一般議論文，因爲它必須是在讀後的基礎上發感想。下面是小編給大家介紹的《春酒》讀後感3篇，歡迎閱讀。《春酒》讀後感一最近，看了《春酒》這篇文章，讓我想起了故鄉......

琦君的散文結構嚴謹，寫人傳神，文筆如行雲流水。《春酒》就是其中的代表作之一。爲方便教師更好的教學，今天，小編給大家推薦春酒教學反思。通過教學反思，教師可以儘早發現一些教學不足，比如說教學設計上出現哪些問題、課堂交......

篇1：《春酒》教學反思《春酒》是八年級下冊第四單元的一篇略讀課文。本單元課文側重民風民俗，感受地方的風土人情。本課主要通過過年喝春酒來體會風土人情，感受思鄉之情。1.我將本課重點定爲：朗讀課文，難點是解讀語句。深......

【教學目標】1、學習文中的詞語：家醅，一馬當先，挑剔，炮製，顧名思義，興高采烈。2、品味文章精彩的語言。3、關注文章細節描寫。4、領悟作者思念故鄉、追思親人的感情。【教學設想】一、激發學生生活體驗，創設閱讀氛圍孩子對於......

基礎知識題(1)給畫線字注音①她自己請鄰居來吃春酒，一定給他們每人斟()一杯八寶酒。②母親得意地說了一遍又一遍，高興得兩頰()紅紅的，跟喝過酒似的。③今年，我也如法炮()制，泡了八寶酒，倒一杯給兒子，告訴他是"分歲酒"，喝下去......

導讀：《春酒》這篇文章的教學重點是讓學生學會感悟，即通過作者對故鄉過年時春酒、會酒的懷念來感悟作者真摯、熱烈、深厚的思鄉情。下面是小編分享的精彩教案，希望能給大家帶來幫助!一、教學目標知識目標：積累“家醅、炮......

一.說教材：《春酒》是臺灣著名作家琦君女士的思親懷鄉散文，編者放在魯教版以“民風民俗”爲話題的八上第一單元本單元豐厚的人文情懷令人陶醉，妙趣橫生的語言藝術讓人癡迷作者以細膩溫婉的筆致，把家鄉新年的種種風俗與禁......

身爲一名到崗不久的老師，我們需要很強的課堂教學能力，教學的心得體會可以總結在教學反思中，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編精心整理的《春酒》語文教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《春酒》語文教學反思篇1從準......

《春酒》教學反思1：《春酒》是人教版語文八年級下冊第四單元的一篇課文。本單元以民間文化爲主題，所選文章涉及趣味盎然、生動豐富的民風民俗以及民間藝人軼事，文筆生動，妙趣橫生。琦君的散文，多寫童年記憶，母女之情，友伴之......

作爲一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的《春酒》教學設計優秀......

分類：八年級上傳者：編輯更新時間：2017-01-2715:50:54文件大小：487.50KB課件格式：ppt農村的新年，是非常長的。過了元宵燈節，年景尚未完全落幕。還有個家家邀飲春灑的節目，再度引起高潮。......

語文，因情感的滋潤而變得春意盎然。在語文教學中，觸發學生情感，使學生對文中美的人、美的事、美的物、美的景油然而生熱愛、嚮往、追求的慾望，是提高審美情趣的重要手段。這堂課，我想構築的就是這樣一個充滿情感化生活化的......

農村的新年，是非常長的。過了元宵燈節，年景尚未完全落幕。還有個家家邀飲春灑的節目，再度引起高潮。在我的感覺裏，其氣氛之熱鬧，有時還超過初一至初五那五天新年呢。原因是：新年時，注重迎神拜佛，小孩子們玩兒不許在大廳上、廚......

5Ykj第4課《春酒》同步練習積累運用1．給下列加點的字注音。家醅()過癮()挑剔()炮製()2．填空。(1)《春酒》的作者是________，________作家，代表作品有散文集、小說集及兒童文學30餘種，包括《煙愁》《細紗燈》《________》《......

教案是教師爲順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題爲單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編整理的八年級語文下冊《......

品味完一本名著後，相信你心中會有不少感想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。想必許多人都在爲如何寫好讀後感而煩惱吧，以下是小編爲大家收集的關於春酒讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。關於春酒讀後......

獨酌芳春酒，登樓已半曛。誰驚一行雁，沖斷過江雲。......

琦君的散文，多寫童年記憶，母女之情，友伴之誼。但這不是單純的回憶。童年，在她的文章中已經具有一種超凡脫俗的光輝，已是達到“真善美”和諧統一的人生境界。兒童聖潔的心靈，美好的生活情趣，在她的文章中毋寧說是一種對人性的......