《走上辯論臺》活動設計及反思

　　【活動目標】

1、通過活動培養學生的思辯能力，並獲得多角度思考問題的方法;

2、培養學生獨立思考、敢於發表自己見解的心理品質;

3、養成耐心傾聽、尊重他人發言的良好的交際習慣;

4、培養學生運用資料來闡述自己觀點的寫作能力;

5、在辯論、交流中鍛鍊學生的口語表達能力;

　【活動準備】

1、觀看辯論賽錄象，注意學習辯論技巧和辯論程序。

2、分組抽籤，確定主題，蒐集資料。

3、小組討論交流，提取依據，形成觀點。

　【活動人員安排】

全體參與，每場辯論設主席一名，雙方辯手個四名，評委四名。

【活動要求】

討論、辯論中要做到態度誠懇，語言得體，闡述觀點要言之有理，言之有禮。

【活動過程】

　　一、班級內小組辯論

主題：中學生上網利弊談

正方：中學生上網利大於弊

反方：中學生上網弊大於利

論辯材料摘抄：

1、在2000年美聯社公佈的全球經濟發展報告中，僅網絡一項科技新增長點所帶來的價值就相當於十萬家企業近兩年創造的價值;中國2000年的外匯收入中，電子商務佔到了3.6%;在美國華爾街股市上，網絡科技股佔到了40%，帶動了整個股市的一波又一波高潮。

2、網絡絕不是慈祥仁愛的聖母，它在向人們灑出甘露的時候，也將靈魂的渣滓拋給了人們。

中央電視臺的焦點訪談也曾報道過網吧對於青少年的危害，許多孩子就是由於過分鐘愛網絡，結果身陷其中，無法自拔，甚至走向犯罪。

3、1996年7月，南京紫荊山地區某銀行職員楊某，依靠網絡進行犯罪，先後破壞該行電腦管理系統數次，非法提取貸款總數共一千餘萬元。成爲我國有史以來第一個因網絡犯罪而判死刑的人。

4、1998年中，一場席捲整個東南亞乃至整個世界的國際金融危機給世界各國都帶來了不小的打擊，其中最主要的原因之一就是世界經濟犯罪巨頭索斯萊利用網絡系統破壞了當時泰國曼谷股票交易中心的商務網絡，從而控制匯市和股市，大量轉售泰國貨幣──銖，因此引發這場自1933年以來的特大經濟風暴，一時間破產企業不計其數。

5、人類發明了火藥，發明了原子彈，發明了偵察衛星，但誰有曾經說過這樣的話：“啊!我們自身太愚蠢了，我們發明的東西殺傷了我們的肉體，毀壞了我們的文明，阻止了我們前進的步伐!”計算機網絡同這些東西在本質上是毫無差別的，真正毀壞人類的只有人類自身，這是千古不變的真理!

　二、班級之間辯論

主題：我看克隆

正方：克隆技術，造福人類

反方：克隆是對生命倫理的踐踏

論辯材料摘抄：

1、目前對克隆人問題，反對的聲音一直是主流。反對者中，最強大也最有制約效果的莫過於各過政府。

2、“克隆人”技術能使千千萬萬不孕症患者實現做父母的願望;能使那些痛失骨肉的親人重溫天倫之樂;能使許多不治之症找到新的治療方案;能創造巨大的物質財富和社會效益。

　三、寫作

以“怎樣看待上網”或“我看克隆”爲話題寫一篇文章。

要求：以議論文體爲主，觀點明確，材料充實，條理清楚。不能淹沒在別人的既有觀點中，一定要有自己的心得。

　　四、評價原則

注意學生的自我評價和相互評價，通過討論的形式進行。對於活動過程中表現突出、積極主動、大膽發言的同學理應給予充分的肯定性評價，但也要特別關注那些性格內向，不愛說話而在活動中也能參與的同學，即使他們表現得並不活躍，只要參與了就應給予充分的肯定和鼓勵。要評價學生在活動過程中的思維方式和思維特點，既要理解和尊重，也要防止過於偏激、極端。要注意評價學生在討論、辯論過程中表現出的文明修養。

　　【活動反思】

通過本次綜合性學習活動，學生的收集資料、整理資料的能力得到加強。同時，培養了他們從資料中總結、歸納觀點的能力。並且進一步加強了他們對辯論的認識，讓他們領略到了漢語的無窮魅力。其團體協作精神，獨立思考精神也在賽前、賽中、賽後得到培養和提高。