《魯提轄拳打鎮關西》教學設計

《魯提轄拳打鎮關西》是語文出版社八年級上冊《語文》第四單元(小說單元)的第一課，編選本單元意在進一步培養學生閱讀小說的興趣和能力，初步培養學生的文學鑑賞能力。

　　教學目的：

1、 瞭解封建社會的黑暗和勞動人民的痛苦，認識魯提轄勇於除暴安良的正義行爲。

2、 學習用人物的言行表現人物性格的方法;學習欣賞人物的典型語言和行動。

3、 欣賞主要情節細節描寫的方法。

　　教學重點：

1、 欣賞小說對典型人物的典型言行的刻劃。

2、 欣賞細節描寫。

　　教學難點：

瞭解魯提轄嫉惡性如仇、粗中有細的性格。

課時安排：兩課時

第一課時

一、導入新課

方法一：(播放《好漢歌》的錄音，體會歌中所表達的思想情感和豪邁風格)

這首歌，描繪了一幅俠肝義膽、豪氣沖天的英雄羣像，歌頌梁山好們除暴安良、替天行道的英雄行爲。今天，我們學習的《魯提轄拳打鎮關西》中的魯提轄就是這首歌當中所唱的英雄羣體當中的一位。

方法二：(讓學生談談有關《水滸傳》的知識或認識;教師補充)《水滸傳》爲我們刻劃了許許多多有血有肉的人物形象，其中的許多已成了我們中國人無論老少都耳熟能詳的人物，有的已成了我們中華民族形象、性格的代表。(接着讓學生談自己熟悉的《水滸傳》人物)今天，我們就來認識其中的一個梁山英雄--魯提轄。

簡介魯提轄：魯提轄，名魯達，提轄是他所任的官職名。他看到不合理的社會現象，就不由得燃起怒火。爲了搭救落難的金氏父女，見義勇爲，三拳打死鎮關西，因而丟了官職，被迫去作了和尚;真純毫爽，蔑視一切清規戒律，大鬧了五臺山，只好到相國寺去看蘋果園;又爲搭救林沖，大鬧了野豬林，連和尚也作不成，只得到二龍山落了草，最終被逼上了梁山。《魯提轄拳打鎮關西》就是他的第一次亮相。

(板書：魯提轄拳打鎮關西)

二、自讀課文，初步瞭解課文內容，解決字詞障礙。

1、逕(jìng)：一直　　哽(gěng)咽(y?)　　 綽(chuò)號　　尋(xín)思

2、古今詞：將來：拿來(動詞)　但是：只要是(動詞) 酒肆：酒店

理會：過問，解決　 顏色：容貌　 生受：受苦，爲難　消遣：捉弄

望乞恕罪：請求恕罪　 但有：只要有

3、學生舉手，提出自己不會讀、不理解的字，教師、同學討論解決。

三、理清文章思路

(一)提出問題，老師、學生討論解決

1、 爲何要打鎮關西?

2、 魯提轄是如何知道這一情況的?

3、聽到原由後，魯提轄是否立刻就去打了?他有什麼行動?

4、送走金氏父女後，魯提轄去找鎮關西，是否揪住就打?

5、魯提轄是怎麼打鄭屠的?

6、打之後，魯提轄有何舉措?