蘇教版初二語文暑假作業試題：閱讀

導語：下面是小編整理的蘇教版初二語文暑假作業試題：閱讀，歡迎同學們過來練習和參考，希望對同學們的學習有幫助。

說明文閱讀(共8分)

肌肉運動的奧祕

【資料一】肌肉是身體的重要組成部分，“肌纖維”則是組成肌肉最基本的“單元”，肌纖維中，除了有細胞必備的配置外，還有大量的“肌絲”，也就是肌蛋白。肌絲受神經支配，可以發生形變，造成肌纖維的伸縮，而不計其數的肌纖維發生伸縮，就是肌肉的收縮與舒張。

【資料二】物以類聚，“肌”以羣分，肌肉根據“工作需要”，有着不同的類型，其特點如下：

類型 位置 運動特點 肌纖維特點

骨骼肌 大多位於四肢，軀幹等部位，

可以看到和感覺到。 受人的主觀意識支配，同時又大多依附在骨骼上，靠牽引骨骼而產生運動。 是所有肌纖維中最長的，能達到40毫米。

平滑肌 人體的消化系統，血管，膀胱和呼吸道中，看不到，也感覺

不到。 收縮舒張自發進行，不隨人的意志而改變。 長度較短，只有20-300微米。

心肌 只存在於心臟，看不到，也

感覺不到。 不受人的意識控制，但又能快速收縮 直徑比骨骼肌粗，排列成網狀

【資料三】人體骨骼肌共有600多塊，它從一絲纖維開始，到最後組成一塊肌肉，並不是簡單的堆積、捆綁，而是“逐級累加”——每條纖維的外部，有一層結締組織膜把它們緊緊裹住，N條肌纖維平行排列在一起集合成纖維束後，又會有一層結締組織膜把它們緊緊裹住，而這些纖維束再聚到一起，還會再有一層膜來包裹。如此便形成了肌肉塊。這樣一層一層分級包裹，就如同生產鋼纜時，從鋼絲到鋼纜的製作過程，可以讓組織的負荷強度最大化。

【資料四】肌肉運動時，如果氧氣不足，葡萄糖代謝產物就會變成乳酸，如果肌肉持續強力收縮，導致血流中斷，乳酸就無法被快速代謝，量大了就會刺激神經，產生痠痛感。等停止運動一分鐘左右，這種感覺就會消失，而運動過後的肌肉痠痛，其實並非主要由乳酸造成，而是因爲肌肉長時間“閒置”，突然大幅用力，造成肌纖維和結締組織受損，也就是俗稱的“肌肉拉傷”，只不過拉傷程度較低，感覺與乳酸堆積類似。當然，肌肉是可以在短時間內自我修復這種“肌肉拉傷”的。

(根據有關資料改寫)

13、下列說法與上面資料提供的信息不符的一項是( )

A.“肌纖維”是組成肌肉最基本的“單元”，其中含有大量的肌蛋白。

B.肌肉根據人體運動的需求，分爲骨骼肌，平滑肌和心肌。

C.骨骼肌纖維比心肌纖維長度要長，直徑要大。

D.肌肉運動時如果氧氣不足，葡萄糖代謝產物就會變成乳酸。

14、下列說法不正確的一項是( )

A.資料一的說明對象是肌肉，其基本特徵是受神經支配可以發生形變。

B.資料二中運用“大多”“只”等詞語，使表達更科學準確。

C.資料三運用打比方的說明方法，形象的介紹了骨骼肌是如何組成的。

D.資料四用並列式結構介紹了運動中和運動後產生痠痛感的不同原因。

15、閱讀鏈接材料，根據上述資料內容回答問題。

【鏈接材料】由於學習緊張，小張同學有好長一段時間沒有進行鍛鍊了，星期日突然打了一場籃球，結果第二天就渾身肌肉痠痛。

(1)小張第二天渾身肌肉痠痛的原因是什麼?

(2)爲了避免出現第二天肌肉痠痛的現象，小張應該怎麼做?

(三)議論文閱讀(共8分)

著述出書的最高境界

做學問有三種境界，王國維在《人間詞話》中說：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路，此第一境界;衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴，此爲第二境界也;暮然回首，那人卻在燈火闌珊處，此第三境界也。”非常形象，生動，精到，被廣泛認可。其實，著述出書也有三種境界。

其一，爲滿足追名逐利的私慾而著述出書。隨着出版政策的寬鬆和印刷技術的發達，一些人寫書出書的熱情洶涌澎湃，他們彷彿文曲星下凡，洋洋萬言倚馬可待。皇皇鉅著隔夜而成，但是泥沙俱下難免魚龍混雜，沽名釣譽必然經典難覓，這樣的書， ① 。

其二， ② 。如司馬遷所言：“乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用。遇而論書策以舒其憤思，垂空文以自見。”其實司馬遷自己都是在遭受李陵之禍後，於巨大屈辱之中，因“鬱有所結而不得通其道”。乃“述往事，思來着”，這纔有了《史記》的問世，又如【甲】這樣的書，情感充沛，令人唏噓，但常常困於個人小圈子。

其三，爲完成立言傳世的使命而著述出書，如孔門弟子追記孔子言行思想的著作《論語》，內容廣博，涉及政治、教育、禮儀、經濟、文學、天道觀、認知論等等;弘揚了孔子思想，傳播了儒家文化，對後世影響至深。又如【乙】。這樣的書，寓意深遠，警醒世人，其思想至今影響中國和世界。

相比而言，第一種其實根本算不上境界不值一提;第二種雖令人感嘆，但大多鬱結了個人之遭遇，境界不夠廣闊;只有第三種，崇高的精神令人敬佩敬仰，是值得我們學習的，是最高的境界。

16、請用一句話概括本文的中心論點。(2分)

17、從下面四個論據中選擇恰當的兩個分別填入文中甲、乙處。(只填序號)(2分)

①魯迅爲了改造國民劣根性，毅然棄醫從文，憤世著書。爲後人留下了數量巨大，品味極高的精神文化遺產。

②傅雷以自己深厚的父愛嗎，爲兒子留下了充滿拳拳愛子之心的《傅雷家書》。

③詩人屈原，因屢屢遭受來自貴族的排擠和打擊，於是“發憤抒情”，寫下了流芳千古的《離騷》《天問》。

④陶淵明遠離渾濁官場，迴歸田園，給我們留下不少膾炙人口的詩篇。

18、請根據文意，將文章中兩處橫線上的內容補充完整。(4分)

(四)記述文閱讀(共14分)

天外財富

⑴雨，從天外飄來。

⑵我打着一把傘，走在一條寂靜的小街上，走着走着，忽然發現路邊樹下站着個十一二歲的小姑娘，正淋着雨水。

⑶“快進來!”我揚了一下傘，向她喊道。

⑷女孩飛快地跑到我的傘下，用小手拉着我的胳膊，緩緩地與我同行。

⑸“你是往前走嗎?”我問她。“嗯，哪兒都行”她隨口而答。

⑹“去做什麼?”“找一個人，不，不找了，已經找到了。”女孩聲音滿含欣慰。

⑺“他在哪兒?”“就是你。”她揚頭告訴我。

⑻“找我嗎?”我笑笑，覺得小姑娘很有意思。

⑼“我得了一筆財富，”她說，“可我不想要，我要把它送給雨天給我打傘的人。”

⑽“看來，這個人就是我嘍?”我試探着問。

⑾“是的，所以我要把這筆財富給你。”她把手伸進了口袋。

⑿我不覺得欣喜，只覺得有意思，於是便信口問：“真是天外飛來的財富!你要給我多少?一塊錢還是兩塊錢?”“不，是十萬!”

⒀“十萬?你帶在身上?”

⒁“對，帶在身上。”女孩不慌不忙，從口袋裏摸出一張花花綠綠的大錢。遞到我手裏。這是一張畫滿誰猜得硬紙片，上面寫着十萬元。這是小姑娘自己做的“鈔票”。

⒂我大笑起來：“哈哈，這是天外財富!謝謝你，我收下了。”我把“大錢”裝進了口袋。

⒃“你失望了吧?——可你沒讓我失望。”女孩的聲音很清晰，也很興奮。

⒄“我讀到一篇小說——一個女孩得到一筆財富，她要找一個在雨天讓她共傘的人，把錢給他。第二天，她就去了。”

⒅“找到了嗎?”“第二天沒下雨。”

⒆“後來呢?”“後來下雨了，但沒人理她。她在樹下站了一天，只有那棵樹爲她遮雨，後來她哭着把錢塞進樹洞裏。”

⒇“這真悲慘。”“可我不信。我覺得不會這麼壞，我非要自己試一試。”

(21)“所以，你就試了?”我問。“對，而且我沒失望!”我看了她一眼，那是一雙渴求而感動的眼睛。

(22)雨還在下着，從雨絲裏透過清香的空氣。

(23)“你沒想過會失望?”我問。“想過，可我還是沒失望。”她的手更緊地挽住我的胳膊，

。

(24)“只是我沒有財富。”女孩歉意地說。

(25)“不，我們都得到了財富。”

(26)來到一個車站，我把女孩送上了車。她透過緩緩移動的車窗，大聲說道：“我懂，不是錢，是財富，對嗎?”從她的語氣中，我真切地感受到她內心的感動。

(27)我整整雨傘，繼續向前。細雨從天外飄落至我的傘頂，如同一陣悄無聲息的暖流浸潤着我的心;

絲絲細雨用無限的溫柔撫摸着我，讓我覺得一切都是那麼珍貴……

(28)我真希望，在這日益被柴米油鹽所羈絆的日子裏，在這日趨被鋼筋水泥所包裹的城市中，能有更多這樣的“財富”!