關於口語交際的作文專題頻道

第二、三課時一、交流談話，情境導入生活中，人與人之間需要互相關心，幫助。孩子你曾經幫助過別人？感受到陌生人對你的關愛？請說出來讓大家一起分享。這節課我們就將體現人們互相關愛的事情寫下來，再修改成爲佳作。二、自讀提......

離開了母親,我覺得人生似乎空了.以前在家時,和母親總有說不完的話,總有聊不完的事,現在離開了,反而不自在了,留在這裏的念頭連影都沒有了作文：《我深深的感受到了誠實的可敬》誠實是可貴的,精誠所至,金石爲開.說出了真......

【教學思路】課前，佈置學生準備相關材料。教學時，可以先請同學上臺表演並介紹，激發學生的交流興趣。之後，將學生分爲若干小組，以小組爲單位進行交流，小組推薦代表在全班發言。全班評議。【教學目標】提高學生口頭表達能力，展......

11月14日星期四晴一個涼風習習的早上，微風拂過街道上的行人，太陽也打了個哈欠，從遠處的'山頭爬了出來，因爲面紗一樣的霧把太陽擋住了，一切都朦朦朧朧的。我背上雙肩小書包，繫上火一般的紅領巾，帶上黑的校卡，一邊哼着歌，一邊蹦......

太高興了，盼望以久的語文課終於到了。有同學會問：只不過一堂語文課而已，你這麼高興幹嗎？不瞞你說，今天的這堂語文課，老師可會讓我們當一回小記者呢！伴着熱烈的掌聲，記者會開始了。第一組是鄒昕與方成。我懷着看戲的心情觀看起......

星期一的下午，我們上了一節口語交際課。老師走進教室，說這一節上口語交際課，主題是-----《推薦一本好書》。同學們議論紛紛，老師讓我們靜下來。我心想，假如老師挑我怎麼辦？我能把準備好的話說清楚嗎？胡亞婕先舉起手來，老師讓......

在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家整理的口語交際六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。口......

教學目標：1、通過口語交際增長學生的見識，提高認識事物的能力。2、培養學生的口頭表達能力，增進學生間的互相瞭解。重點、難點：1、通過講述故事，點評故事，表達自己的看法相結合，討論交流“怎樣看待對手”。2、引導從歷史故事......

“咚咚咚”，門響了，是誰呢？哦，原來是王阿姨呀！我說：“你好，王阿姨，你是來找我媽媽的嗎？快請屋裏坐。”王阿姨笑着說：“對呀，我是來找你媽媽的，她在家嗎？”我說：“真不巧啊，她剛剛出去，到超市買東西了。”說着，就給阿姨倒了杯茶，並說：“阿......

“叮鈴鈴”伴着一陣清脆的鈴聲，我們班開展了一節口語交際課。這次口語交際課的主題就是黑板上老師揮動粉筆寫下的兩個字：演講。這節口語交際課分爲兩個環節，首先要進行的第一個環節是：小組演講。按照文中的要求，演講的內容......

星期三第一節課，我們上了一節生動有趣的口語交際課。課前杜老師叫我們帶上自己最喜歡的物品，說是要讓我們相互交流，講講自己爲什麼喜歡這個物品。一上課，同學們便拿出自己的珍品，有模型，有貝殼，有海螺……還有小玩具。我的同......

一、習作（一）知識要點①能寫簡單的記實作文和想象作文，能寫讀後感、書信等常用應用文。②能抓住特點，有順序、有重點地觀察圖畫或周圍事物，再寫下來。會編寫作文提綱能按要求或自擬作文題目，做到內容具體，感情真實，語句通順，有......

我和我的同學同路回家，路上，我看見他半路掏出了盒牛奶，過了一會兒，他喝完了，就把盒子隨手一扔，可這時邊上就有個果皮箱。我跟他說：“現在環保是很重要的，你把垃圾隨手一扔看上去是小事，可地球上有幾萬人，如果人人都像你這樣，那地......

口語交際說課稿範文作爲一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫說課稿，寫說課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。說課稿應該怎麼寫纔好呢？以下是小編精心整理的口語交際說課稿範文，希望對大家有所幫助。口語交......

1.一次有趣的口語交際課今天，上課鈴聲一響，老師就滿面春風地走進來，興高采烈地對我們說：“今天，我們來上一節口語交際課??購書，並且在活動後談談體會。”教室裏一下子炸開了，老師又接着說：“同學們把課外書拿上來，做成一個小書......

一、習作（一）知識要點①能寫簡單的記實作文和想象作文，能寫讀後感、書信等常用應用文。②能抓住特點，有順序、有重點地觀察圖畫或周圍事物，再寫下來。會編寫作文提綱能按要求或自擬作文題目，做到內容具體，感情真實，語句通順，有......

1.學會用普通話流暢地交流格言，清楚得體地表達自己的觀點。2.學會傾聽，準確理解發言者的話語、觀點。3.積累格言，感悟格言的深刻內涵，激勵學生用格言指導自己的生活。4.能夠準確流暢得體的交流格言內容，清晰表達自己的看法......

今天，天氣晴朗，陽光明媚。在這樣的好天氣裏，我們也充滿了愉悅的心情。因爲今天我們上了一堂有趣的口語交際課。“鈴鈴鈴——”上課了。語文老師滿面春風地走進教室，微笑着對我們說：“同學們，今天我們來上一節口語交際課內容......

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的口語交際作文，僅供參考，歡迎大家......

星期三第一節課，我們上了一節生動有趣的口語交際課。課前杜老師叫我們帶上自己最喜歡的物品，說是要讓我們相互交流，講講自己爲什麼喜歡這個物品。一上課，同學們便拿出自己的珍品，有模型，有貝殼，有海螺……還有小玩具。我的同......

我和我的同學同路回家，路上，我看見他半路掏出了盒牛奶，過了一會兒，他喝完了，就把盒子隨手一扔，可這時邊上就有個果皮箱。我跟他說：“現在環保是很重要的，你把垃圾隨手一扔看上去是小事，可地球上有幾萬人，如果人人都像你這樣，那地......

同學，你別插隊，我來幫你買，行嗎?同學其實我肚子也在嘰嘰咕咕.同學，我知道你很着急，但會對其他同學不公平，希望你遵守秩序。......

今天，天氣晴朗，陽光明媚。在這樣的好天氣裏，我們也充滿了愉悅的心情。因爲今天我們上了一堂有趣的口語交際課。“鈴鈴鈴——”上課了。語文老師滿面春風地走進教室，微笑着對我們說：“同學們，今天我們來上一節口語交際課內容......

1、能用不同的形式介紹家鄉的特產，把話說完整，並儘量用生動的語言打動別人。2、正確使用普通話，態度自然大方，樂於與人交談。養成在交談中認真傾聽的良好習慣，學習恰當評價別人的話。3、與人交流要注意使用禮貌用語，語氣和......

知識與技能目標：1、在具體的交際情境中，能熱情大方的與人交際，條理清晰的表達自己的想法。2、在交際過程中敢於發表自己個性化的見解、樂於表達、善於表達。過程與方法目標：1、培養學生講普通話的習慣，激發學生交際的慾望......