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![六年級語文十六年前的回憶學教案]()
教學目標：知識與技能：1．學會11個生字，能正確讀出“軍閥、恐怖、憲兵、魔鬼、苦刑、匪徒、舅姥爺”等詞語。過程與方法1．正確、流利有感情地朗讀課文。2．瞭解李大釗在被捕前、被捕中和被捕後與敵人作鬥爭的事，感受革命傳統教......
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![《十六年前的回憶》的語文教後反思]()
《十六年前的回憶》是一篇傳統的老課文，故事背景距離學生久遠，學生走進文本有一定的難度；再加上文章篇幅較長，教師把握教材、處理教材以及在規定的時間內，如何高效完成本節課的教學任務，帶來一定得難度；而且傳統的課文容易形......
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![六年級語文十六年前的回憶學教案大綱]()
教學目標：知識與技能：1．學會11個生字，能正確讀出“軍閥、恐怖、憲兵、魔鬼、苦刑、匪徒、舅姥爺”等詞語。過程與方法1．正確、流利有感情地朗讀課文。2．瞭解李大釗在被捕前、被捕中和被捕後與敵人作鬥爭的事，感受革命傳統教......
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![十六年前的回憶（精選教案）]()
學習目標：1.學會11個生字，能正確讀出軍閥、恐怖、憲兵、魔鬼、苦刑、匪徒、舅姥爺等詞語。2.正確、流利有感情地朗讀課文。3.瞭解李大釗在被捕前、被捕中和被捕後與敵人作鬥爭的事，感受革命傳統教育。4.領悟課文前後照應......
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![人教版六年級下冊《十六年前的回憶》教案]()
一、教材分析這是一篇回憶錄，是李大釗的女兒李星華同志在1943年寫的，正值李大釗同志遇難十六週年，所以題目爲《十六年前的回憶》。這篇文章是對學生進行革命傳統教育的優秀文章。文章開頭提出十六年前的1927年4月28日是......
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![《十六年前的回憶》ppt課件]()
分類：六年級上傳者：編輯更新時間：2017-03-2315:23:29文件大小：435.00KB課件格式：ppt1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。那是父親的被難日，離現在已經十六年了。那年春天，父親每天夜裏回來得很晚。每天早晨，不知道什麼時候他又......
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![十六年前的回憶讀後感]()
導語：該文是李大釗的女兒李星華同志在1943年寫的，是紀念自己的父親被害之日所作的文章。正值李大釗同志遇難十六週年所以題目爲《十六年前的回憶》。文章屬於回憶式文章;文章運用了首尾呼應、倒敘和對比的寫作手法;文章......
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![《十六年前的回憶》說課設計]()
【說教材】《十六年前的回憶》是一篇講讀課文，這篇課文主要講的是作者回憶父親李大釗同志被捕前，被捕，被審，被害的經過，從而表達了李大釗忠於革命事業的精神和在敵人面前堅貞不屈，不惜獻身的嵩高品質，也使我們認識到當時反動......
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![讀《十六年前的回憶》有感]()
導語：正因爲李大釗同志對革命事業充滿必勝的信心，所以李大釗在極端危險和困難的情況下能夠坦然自若;以下是語文迷分享的讀《十六年前的回憶》有感，希望可以幫助到您。讀《十六年前的回憶》有感今天，我讀了《十六年前的回......
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![十六年前的回憶]()
【外化部分】1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。那是父親的被難日，離現在已經十六年了。那年春天，父親每天夜裏回來得很晚。每天早晨，不知道什麼時候他又出去了。有時候他留在家裏，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把......
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![《十六年前的回憶》語文教學反思]()
作爲一位剛到崗的人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編精心整理的《十六年前的回憶》語文教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《十六......
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![《十六年前的回憶》課堂教學實錄]()
作爲一名默默奉獻的教育工作者，教案是教學藍圖，仍然需要參考一些優秀的教學實錄，可以有效提高教學效率。以下是小編爲大家整理的《十六年前的回憶》課堂教學實錄，歡迎大家分享。《十六年前的回憶》課堂教學實錄篇1師：同學......
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![《十六年前的回憶》教學反思3篇]()
《十六年前的回憶》教學反思【1】教學本課我從引導學生品析人物語言描寫，體味人物神態的描寫入手，採用學導式教學法，重在一個“學”字，貴在一個“導”字，以發展學生的自學和探索能力，全面發展學生智力。全文教學分爲初探性......
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![讀十六年前的回憶有感]()
清明節，烈士墓前站滿了人。他們的眼眶裏帶着淚水，不忘記過去的奮鬥、犧牲和恥辱。看着那座在陽光底下折射出光芒的烈士碑，我不禁想起了我曾經看過的一篇文章——《十六年前的回憶》。《十六年前的回憶》的作者是李星華。......
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![十六年前的回憶讀後感2017]()
導語：該文是李大釗的女兒李星華同志在1943年寫的，是紀念自己的父親被害之日所作的文章。正值李大釗同志遇難十六週年所以題目爲《十六年前的回憶》。文章屬於回憶式文章;文章運用了首尾呼應、倒敘和對比的寫作手法;文章......
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![六年級語文十六年前的回憶教案]()
第三課時一、複習導入1．指名讀詞語。（出示詞語卡片）2．結合上下文說說以下詞語的意思：含糊、恐怖、會意、一擁而入3．朗讀課文。二、深入理解課文1．李大釗的女兒1943年寫下了《十六年前的回憶》這篇，回憶1927年4月父親遇難前後......
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![《十六年前的回憶》練習題]()
一、根據課文內容填空《十六年前的回憶》作者是()，寫於()年，正值李大釗同志遇難16週年。文章寫的是()年的事情，是按()、()、()、()的順序記敘的，文章條理清晰，結構嚴謹。二、閱讀下面的句子，再從課文中找出相照應的語句。1......
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![《十六年前的回憶》閱讀理解]()
課內閱讀《十六年前的回憶》閱讀練習。（10分）“爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟着哭了起來了。“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常......
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![六年級語文十六年前的回憶教案大綱]()
第三課時一、複習導入1．指名讀詞語。（出示詞語卡片）2．結合上下文說說以下詞語的意思：含糊、恐怖、會意、一擁而入3．朗讀課文。二、深入理解課文1．李大釗的女兒1943年寫下了《十六年前的回憶》這篇，回憶1927年4月父親遇難前後......
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![《十六年前的回憶》教學實錄]()
師：對!(板書：1927年4月28日)我們應牢牢記住這個日子!(生繼續彙報自學內容。當幾人講讀第7自然段後，一生問)生：我們小組有個問題不太明白，北京局勢這麼嚴重，父親暫時離開這兒到別處不行嗎?(師生共同討論交流，至都明白爲止。學......
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![《十六年前的回憶》優質課教學設計]()
作爲一位優秀的人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成爲一種具有操作性的程序。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編爲大家整理的《十六年前的......
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![讀《十六年前的回憶》後感]()
今天，我懷着對革命先烈無比敬佩的心情認真學習了李大釗烈士的女兒李辛樺寫的一篇回憶錄《十六年前的回憶》。這篇文章寫的非常感人。我認真地讀了一遍又一遍。從課文中我知道了李大釗烈士在被捕前他所在的局勢十分嚴重......
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![人教六下《十六年前的回憶》說課設計]()
《十六年前的回憶》是九年義務教育五年制小學語文第十冊第五組教材中的一篇講讀課文，這篇課文主要講的是作者回憶父親李大釗同志被捕前，被捕，被審，被害的經過，從而表達了李大釗忠於革命事業的精神和在敵人面前堅貞不屈，不惜......
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![十六年前的回憶說課稿]()
作爲一名人民教師，通常需要準備好一份說課稿，藉助說課稿可以有效提高教學效率。快來參考說課稿是怎麼寫的吧！下面是小編精心整理的十六年前的回憶說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。十六年前的回憶說課稿1《十六年前的......
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![《十六年前的回憶》說課稿]()
作爲一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫說課稿，通過說課稿可以很好地改正講課缺點。我們該怎麼去寫說課稿呢？以下是小編精心整理的《十六年前的回憶》說課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《十六......
