《十六年前的回憶》的六年級語文教學反思

這節課的成功之處是能在平等對話的過程中進行，教師的觀點有所轉變，能夠在安排學生自學的基礎上，進行自學方式及學習收穫的.調查、交流，以此培養學生自學意識和能力。對教材理解較好，並能創造性的使用教材，引導學生在實踐中學會學習，拓寬了語文學習和運用的領域，淡化了對文本內容的細緻分析，適量地增加了課外閱讀內容。課堂上做到了面向全體，並採用了自主、合作、探究的學習方式，注意了教師的評價與學生的評價相結合。本課能體現出學生是學習的主人。學生能深入理解本課的思想內容，受到情感薰陶，學生能選擇適合自己的學習方式參與學習全過程，課堂上主動求知（質疑），學會了前後照應的寫法，並主動運用。

不足之處是，教師情感的投入在某些時機表現得不夠充分，對學生髮言後的評價有時不夠及時。閱讀練習的時間稍短了一些。培養學生的各項能力、全面提高學生素質有待於進一步加強。