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![我讀懂了靜作文]()
靜是什麼？靜涵蓋着你所有可能想到的定義，大到一種極高境界的修養，小到路邊搖曳的一根草。也許每個人對於這個字的定義都不同。深夜，漆黑的屋子裏尋不到一點光，我輕掀開窗簾，對面樓裏的燈光映入眼中，使我不由得微眯了眯。從五......
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![我讀懂了他們範例]()
曾記得化學課，老師在課堂上告訴我們，中國的資源浪費多是因爲開採得不合理，小煤窯的開採率只有百分之二十幾，當煤窯廢棄後，那百分之七十幾的原煤，就這樣成了浪費了，當時同學憤慨地說：“都是那些地區的人素質差，根本就不知道保護......
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![我讀懂了他]()
父親，對於我來說，是個熟悉而又陌生的名詞。在我心中，父親是本很厚的書，我怎麼也找不到那最精彩的一頁！----題記很早以前，爸爸在消防局內當科長，工作很忙，我跟他相處的時間，只有在早上，而我早上又要趕着去上學，有時一天一句話都說......
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![我讀懂了他的痛]()
寫人作文：我讀懂了他的痛笑即是痛他是一個很開朗的男生，我跟他坐在一起後，尤其這樣認爲．如有一次，我們都在認真聽課，但他卻在捧腹大笑，使的我們都對他＂注目禮＂，隨後老師也加入了這個行列，並採取了行動，老師問他：＂現在是上課，你知不知......
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![我讀懂了他大綱]()
父親，對於我來說，是個熟悉而又陌生的名詞。在我心中，父親是本很厚的書，我怎麼也找不到那最精彩的一頁！----題記很早以前，爸爸在消防局內當科長，工作很忙，我跟他相處的時間，只有在早上，而我早上又要趕着去上學，有時一天一句話都說......
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![我猜，我讀懂了他作文]()
我猜，我讀懂了他作文在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的我猜，我讀懂了他作文，僅供參考，大家一起來看看吧。他是我父親。我和弟弟......
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![我讀懂了他們大綱]()
曾記得化學課，老師在課堂上告訴我們，中國的資源浪費多是因爲開採得不合理，小煤窯的開採率只有百分之二十幾，當煤窯廢棄後，那百分之七十幾的原煤，就這樣成了浪費了，當時同學憤慨地說：“都是那些地區的人素質差，根本就不知道保護......
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![我讀懂了鬆作文]()
鬆，有我的腦海中的音響是爲了我保護自己，把枝葉化作利劍，將矛頭指向他人的一個自私自利，甚至有點令人討厭的植物。但是我對她的看法在一次火光中改變了。鬆，她屹立在公園中。我和同伴玩耍時要經常被她刺到，對她的利刺是恨上......
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![六年級寫人作文：我終於讀懂了他]()
月光傾瀉下來，大地披上銀裝，一切都那麼寧靜美好，我家中卻是一片混亂——父親憤怒地拍打着桌子，指責着桌子對面的我，我想反駁，卻被他吼回。我滿腔的委屈只能化作巨大的摔門聲，掩飾了低低的哭泣。我絕望地想；爲什麼他總是那麼偏......
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![我讀懂了]()
我曾經在一本書上看到一句話“同情，有時也會變成傷害他人的武器”，隨後我就笑了，同情帶來的是彼此感情的深化，難道不是嗎？也許那時候真的是理解能力有限，直到那一天，我纔讀懂了這句話。烈日，熱風。傍晚，夕霞。這天下午，剛放學，陣......
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![作文我讀懂了愛]()
篇一：在風中，我讀懂了愛即將放學了，噼哩啪啦，嘩嘩譁望着昏暗的天空，我傻了，我沒有代傘，可是婆婆一定不會送傘來的，我想到這腦裏像放電影般放出昨天發生的事。怎麼又是青菜、胡蘿蔔，天天吃，您不煩我煩！原來我又在嫌婆婆煮的菜不夠......
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![我猜，我讀懂了他作文示例]()
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的我猜，我讀懂了他作文，僅供參考，大家一起來看看吧。他是我父親。我和弟弟上的都是私立學校，學......
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![我讀懂了他的眼神作文600字]()
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的我讀懂了他的眼神作文600字，僅供參......
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![我讀懂了作文]()
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我讀懂了作文，歡迎大家分享。父親的心就像水晶心，白白的，亮亮的o......
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![我讀懂了你作文]()
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的我讀懂了你作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。我讀懂了你作文1採菊東籬......
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![我懂了他誰又來懂我呢?]()
我懂了他誰又來懂我呢?......
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![六年級寫人作文：我終於讀懂了他示例]()
月光傾瀉下來，大地披上銀裝，一切都那麼寧靜美好，我家中卻是一片混亂——父親憤怒地拍打着桌子，指責着桌子對面的我，我想反駁，卻被他吼回。我滿腔的委屈只能化作巨大的摔門聲，掩飾了低低的哭泣。我絕望地想；爲什麼他總是那麼偏......
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![我讀懂了它]()
下雨了，我撐着傘去上學。一路上聽見人們的歡笑、說談和車子的奔馳聲，讓我的好奇心油然而生，想從傘中探出頭來看個明白，可傘卻將我關閉在一個狹小的空間裏，讓我不能自由的去尋求心中的好奇。在途中，遇到了要好的朋友，本想上前......
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![我讀懂了他的痛大綱]()
寫人作文：我讀懂了他的痛笑即是痛他是一個很開朗的男生，我跟他坐在一起後，尤其這樣認爲．如有一次，我們都在認真聽課，但他卻在捧腹大笑，使的我們都對他＂注目禮＂，隨後老師也加入了這個行列，並採取了行動，老師問他：＂現在是上課，你知不知......
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![那一次，我讀懂了他們]()
曾記得化學課，老師在課堂上告訴我們，中國的資源浪費多是因爲開採得不合理，小煤窯的開採率只有百分之二十幾，當煤窯廢棄後，那百分之七十幾的原煤，就這樣成了浪費，當時同學憤慨地說：“都是那些地區的人素質差，根本就不知道保護資......
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![那一次，我讀懂了他們大綱]()
曾記得化學課，老師在課堂上告訴我們，中國的資源浪費多是因爲開採得不合理，小煤窯的開採率只有百分之二十幾，當煤窯廢棄後，那百分之七十幾的原煤，就這樣成了浪費，當時同學憤慨地說：“都是那些地區的人素質差，根本就不知道保護資......
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![他讓我讀懂了什麼是愛的日誌]()
不同的年紀，鑄就了不同的生活閱歷。愛在不同的年紀變換着不同的面紗，撲朔迷離又讓人捉摸不透。十七八歲是情竇初開的年紀，那時候的愛情只是簡單的喜歡一個人。因爲那時的我們年輕到不好意思說出"愛",提及時都是紅着臉，哪......
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![寫人我讀懂了他的痛]()
寫人我讀懂了他的痛笑即是痛他是一個很開朗的男生，我跟他坐在一起後，尤其這樣認爲．如有一次，我們都在認真聽課，但他卻在捧腹大笑，使的我們都對他＂注目禮＂，隨後老師也加入了這個行列，並採取了行動，老師問他：＂現在是上課，你知不知道．＂他......
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![我讀懂了你]()
老師，我終於讀懂了你。初一，對於我們，是一個新的起點，剛剛踏入中學的大門，我們對什麼都充滿了好奇，違反紀律的頻率自然是高。可本想，在收到年級批評之後，能夠在你——班主任這裏得到些安慰，可換來的仍然是一份厲聲的批評。你愛......
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![我讀懂了他們]()
曾記得化學課，老師在課堂上告訴我們，中國的資源浪費多是因爲開採得不合理，小煤窯的開採率只有百分之二十幾，當煤窯廢棄後，那百分之七十幾的原煤，就這樣成了浪費了，當時同學憤慨地說：“都是那些地區的人素質差，根本就不知道保護......
