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![泥土的奉獻]()
泥土，孕育萬物；泥土，是我們的衣食父母。這彌足珍貴的泥土，你可曾明白它的心思？——題記泥土，平凡而偉大。我願把它比作母親，因爲它哺育了萬物，慈祥而溫暖；我更願把它比作智者，因爲它默默奉獻，有着寬廣的胸懷。春天——泥土的芬芳......
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![泥土的遐想]()
泥土，孕育萬物；泥土，是我們的衣食父母。這彌足珍貴的泥土，你可曾明白它的心思？――題記泥土，平凡而偉大。我願把它比作母親，因爲它哺育了萬物，慈祥而溫暖；我更願把它比作智者，因爲它默默奉獻，有着寬廣的胸懷。春天――泥土的芬芳......
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![生命的泥土]()
庭前本是一塊空地，如今已植滿了一畹一畹的花木。於是，它們的枯榮盛敗共同架構了我的四季。在我躑躅於古典主義的庭園，研習着艱深的歌德的時候，這塊泥土質的空地給了我人性的蘊藉，那是超乎精深哲理的通透的關懷，一如春雨初霽......
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![失去泥土的日子現代詩歌]()
透過藍色的玻璃，尋找秋天的答案。目光很單純，風景卻變得輕浮。用一個轉身，剝落季節的廉價嫵媚，霓裳落散，行囊裏裝不下一張薄情的圖紙。菊花依舊柔弱，田野預支最後一抹色彩。那些格局，柔軟了飛翔的羽翼。一棵白楊，就是一個哲學......
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![以詩歌《泥土》爲材料的作文]()
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人對一些廣爲流傳的詩歌都不陌生吧，不同的詩歌，其語言藝術所表現的語言風格、特點、技巧各不相同。什麼樣的詩歌才經典呢？以下是小編收集整理的以詩歌《泥土》爲材料的作文，僅供參考，大......
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![八年級語文《甜甜的泥土》教案]()
一、教學目標1、品讀語言，感悟母愛，啓發學生融進愛的世界；2、瞭解小小說特點，理解小小說驚奇結尾的意義；3、適時進行語言和思維的訓練，倡導批判性學習。二、教學重點1、重點：感受母愛親情。2、難點：發散性思維及語言組織表達......
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![泥土的讚歌、]()
泥土，我讚美你！看見那枝繁葉茂的一片一片，我的心中就會想到你，都是給它們帶來的生命，你纔是無私的——泥土！泥土，我讚美你！你固然沒有華麗的外表，但你博大的胸懷中卻飽含着高尚的精神境界。你不像白雲，輕浮在空中，稍有風吹，就飄搖......
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![泥土的半桌夕陽現代詩歌]()
我將要離開泥土攜一根紅繩系半桌夕陽在午夜放飛瞎子的風箏是放線追月一罈陳年瀘州窖半桌夕陽紅是我醉過的今生年華虛無，空一身疲倦裝上夢的泥土停駐荒蕪的小村莊一切不那麼祥和是鳥倦怠了生命的悵然與若失種下半桌夕陽......
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![泥土]()
不要把自己當做珍珠如果你無法明白黑暗中的孤獨不要把自己當做蝴蝶如果你無法嘗試破繭的痛苦不要把自己當做鳳凰如果你害怕向死亡邁進一步還是做回你的泥土讓衆人把你踩成一條道路......
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![好棒的泥土]()
小兔子和媽媽去鄉下的老家玩。“這朵花好漂亮，我想帶回家。”小兔子說。“偷偷摘花可不好，”媽媽說，“我們還是帶一點泥土回去吧。”“泥土到處都有。”小兔子說。媽媽笑了：“那可不一樣，這兒的泥土裏有好多寶貝。”是哦，家......
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![泥土的記憶]()
那些痛的記憶，留在春的泥土裏，滋養了大地，開出下一個花季；多少夢的追益，只能停留在這裏，讓我們取名叫做珍惜！——題記啊，春天來了一切生物又開始了新的旅程，這是希望之旅，春天是大自然向人們展示他那旺盛的生命力最好的T臺……......
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![泥土的現代詩歌]()
有多少人會做泥土？自命不凡都把鮮花盯住美麗的鮮花能引來蝴蝶蜜蜂圍堵醜陋的泥土只配和蚯蚓屎克螂爲伍有多少人會想起泥土？低落消沉時總在泥土上行走而春風得意時卻又先將鞋底的.泥去除忘乎所以摟着金錢和仕途有多少人......
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![故鄉的泥土]()
捧一把泥土，感受故鄉的味道，唱一首山歌，讚美農民的淳樸，有的人身上滿是泥土，但是他的心卻一塵不染；有的人身上乾乾淨淨，但是他的心卻滿是泥土。--題記每當我看到那路邊的泥土，便總有一種上去嗅它的清香的衝動。不爲別的，就爲感......
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![清明的泥土]()
清明時節雨紛紛望着車窗外倒退的黑白風景想起了已故親人的笑那時暖暖的笑現在卻如涼水般輕觸我的臉噢，頰上何時多出了晶瑩的露珠滴滴無聲無聲的落下望着那鼓起的座座土包眼淚慢慢滑落那下面便是我已故的親人他們曾幾何......
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![泥土的讚歌、大綱]()
泥土，我讚美你！看見那枝繁葉茂的一片一片，我的心中就會想到你，都是給它們帶來的生命，你纔是無私的——泥土！泥土，我讚美你！你固然沒有華麗的外表，但你博大的胸懷中卻飽含着高尚的精神境界。你不像白雲，輕浮在空中，稍有風吹，就飄搖......
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![泥土贊]()
從古到今，到春遊時，我們會看到參天大樹和鮮豔的花朵，我們都會發出由衷的感嘆，誰會注意他腳下的泥土呢？泥土是渺小的，是微不足道的，但是，泥土的作用是多麼的偉大啊！你看那高聳入雲的樓房是它再支撐，如果沒有了泥土，樓房將會垮倒，你......
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![泥土的芬芳]()
我是一株平凡普通的蒲公英，跟隨着風阿姨初次來到這一片泥土上時，我還只是一顆懵懂無知的小種子，被好心的泥土媽媽收留了。泥土媽媽對我很好，把她所有的營養都給了我，一天一天的日月交替，我看着她原本滑潤的皮膚裂開了一道道......
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![與泥土最親現代詩歌]()
這片大地哺育浴火的信念流淌着殷紅的鮮血埋着傲骨錚錚藏着鳳凰的涅槃幾十年滄桑鉅變改天換地的大地上歷史洗刷的厚重泥土裏長出玫瑰、丁香、格桑花……那些憾人心魄的.曾經在蜜蜂釀造的蜜裏咀嚼泥土裏長出的糧食欣賞......
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![八年級語文教案甜甜的泥土教案教學設計]()
教材分析1．本單元是對學生進行親情教育和薰陶的一類文章。家庭式生命的起點，人生的慰藉和社會的細胞，教育學生愛家、愛親人是對他們進行人文薰陶的基礎。因此本單元與第二單元“愛國情懷”共同組成了人文色彩濃郁的八年......
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![泥土的見證]()
我叫泥土，有人認爲我是泥與土的混合物，其實則不然，因爲他們都是我的兄弟。（一）遠古·泥·堅強他是泥，一種從遠古時代就存在的物質，他用他的堅強之身，見證了我國曆史上的陶、瓷器時代。人類偉大的祖先用自己的智慧之手把泥塑造......
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![泥土的自述]()
我，是一堆髒髒的泥土，也許你會覺得我博大而厚重，也許你會覺得我平凡而樸實，在也許你會覺得我一無是處，只是一堆爛爛的泥土罷了。可是這些評價我通通都不在乎，我只希望默默地孕育萬物、造福人類就好了。我，是草坪地上的泥土，無......
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![泥土的孩子]()
花生你是泥土的孩子，一直在泥土裏成長，得不到陽關的照耀，得不到雨水的滋潤，得不到微風的撫摸。你是那麼的不起眼，丟到泥土裏。不管泥土好還是不好，你都在成長，爲人類做貢獻。你是誰呢？你沒有鮮花那豔麗的顏色；沒有荷花一樣耀眼......
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![家鄉的泥土]()
說到泥土，我首先就想到了家鄉的泥土，想到了我一跳一跳地在上面印下我的腳印，想到了我摔倒後就不想爬起來，就像躺在一個無比巨大、十分柔軟的大牀上，舒坦極了……是泥土孕育了萬物：傳說，人就是女媧娘娘用泥土捏出來的，而植物呢......
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![紅泥土,黑泥土的散文隨筆]()
一當混沌的雙眼註定在故鄉的泥土裏睜開，我在泥土裏和蚯蚓一樣穿行，尋找藏匿的礦物質，餵養初出嫩芽的童心。穿過紅泥土，摸到黑泥土。我在紅泥土裏發現了生命的跡象，原來那是暗紅的血液，源源不息地流淌在無數萬物的腳下，悄悄滋......
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![泥土和石頭幼兒園教案]()
作爲一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編爲大家收集的泥土和石頭幼兒園教案，歡迎大家分享。泥土和石頭幼兒園教案1活動......
