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![白居易《琵琶行》原創教案]()
第1課時一、寫作背景二、整體感知1、聽朗讀錄音，注意下列字的讀音。賈(gǔ)恬(tián)謫(zhé)思(sì)霓裳(cháng)六幺(yāo)嘈嘈(cáo)間(jiān)關蝦(há)蟆(má)名屬(zhǔ)教坊(fāng)綃(xiāo)鈿(diàn)篦(bì)嘔(......
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![《琵琶行》第三課時教案大綱]()
一、回憶上節音樂描寫，小組背誦。二、品讀課文，分析琵琶女、白居易的共同命運。1.在這首長詩(敘事詩)當中，詩人一共塑造了幾個形象?明確:兩個:琵琶女、詩人-----------(齊答)2.在這首長詩當中，詩人是用哪一個詩句將這兩個......
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![高一語文上冊《琵琶行》教案大綱]()
《琵琶行》這篇課文的教學要讓學生們從對人物身世命運的分析中解讀作品的思想感情，把握意境。那麼《琵琶行》好的教案怎麼寫？以下僅供參考！教學目的1、欣賞詩中運用比喻，形象描寫音樂的語言藝術，2、瞭解運用環境渲染氣氛、......
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![《琵琶行》優秀教案第二課時]()
教學目標：體會詩人借琵琶女的遭遇寄託自己深沉的身世之感的用意教學安排：1課時教學輔助：幻燈片教學過程：1.導入：唐宣宗李忱曾寫詩讚揚白居易的詩，其中兩句是：童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇。大家能說說這兩句詩說的什麼意思......
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![《琵琶行並序》教案設計大綱]()
《琵琶行》是唐朝詩人白居易的長篇樂府詩之一。作於元和十一年(816年)。下面是由小編分享的《琵琶行並序》教案設計，大家一起來分享下吧。一、教學目標1、理解敘述與抒情相結合的藝術手法;2、領會天涯淪落的感傷和豐富......
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![高二語文《琵琶行》優秀教案]()
教案是教師爲順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題爲單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編整理的高二語文《琵琶行......
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![高二《琵琶行》教案分析大綱]()
導讀：“潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲”，又說“舉酒欲飲無管絃”，這些琵琶女都一一滿足了她。另一個原因是琵琶女的身世與自己相似，流露出了同病相憐的情緒。下面是小編分享的精彩教案，希望能給大家帶來幫助!教學目標：1、學......
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![《琵琶行並序》教案設計]()
《琵琶行》是唐朝詩人白居易的長篇樂府詩之一。作於元和十一年(816年)。下面是由小編分享的《琵琶行並序》教案設計，大家一起來分享下吧。一、教學目標1、理解敘述與抒情相結合的藝術手法;2、領會天涯淪落的感傷和豐富......
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![琵琶行散文]()
雖說雨水已過，二月的北方，卻仍是一片蕭瑟。乍暖還寒的氣息中，隱隱透出一絲早春的味道。那刺骨的寒意，仍不減殘冬。朝晨的陽光，暖暖的射進窗櫺，透過那道強烈的光束，若隱若現出他那略顯蒼白的臉色，那深褐色的眼眸與那微微緊蹙的......
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![高二語文《琵琶行》教案大綱]()
教學目標1學習、欣賞作者以語言文字不珍現音樂形象的藝術手法。2體會作者對琵琶女身世的無限同情和共鳴。教學重點學習用文字表現音樂的藝術手法教學難點感受“聲中之情”教學步驟一導入聽“曲”（播放音樂）聽一段琶琶曲......
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![古文《琵琶行》優質教案大綱]()
教學目標1、通過誦讀，品味詩歌2、學習、欣賞作者以語言文字再現音樂形象的藝術手法。3、通過對人物身世命運的分析，解讀作品的思想感情教學重點學習用文字表現音樂的藝術手法同是天涯淪落人主旨的理解教學難點作者用比......
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![高二上《琵琶行並序》教案]()
《琵琶行並序》教案教學目標：1、瞭解琵琶女的的涼身世和詩人貶職失意的苦悶心情，琵琶女的飄零身世和詩人宦途潦倒，溝通了彼此的感情渠道，控訴了封建社會摧殘人才的黑暗現實。2、賞析這首詩的音樂美、意境美。領會運用多種......
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![高一語文上冊《琵琶行》教案]()
《琵琶行》這篇課文的教學要讓學生們從對人物身世命運的分析中解讀作品的思想感情，把握意境。那麼《琵琶行》好的教案怎麼寫？以下僅供參考！教學目的1、欣賞詩中運用比喻，形象描寫音樂的語言藝術，2、瞭解運用環境渲染氣氛、......
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![《琵琶行》教案設計]()
教學目的1、欣賞詩中運用比喻，形象描寫音樂的語言藝術，2、瞭解運用環境渲染氣氛、烘托人物思想感情的表現方法。3．認識封建社會造成琵琶女悲涼身世和詩人失意謫居的黑暗現實。要點：瞭解有關文學常識和背景，朗讀整體把握，積......
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![白居易《琵琶行》教案設計]()
教學目標1學習、欣賞作者以語言文字再現音樂形象的藝術手法。2體會作者對琵琶女身世的無限同情和共鳴。教學重點學習用文字表現音樂的藝術手法教學難點感受聲中之情教學步驟1、導入：白居易去世，大中皇帝以詩吊之，其中有......
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![琵琶行並序]()
元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女。嘗學琵琶於穆、曹二善才，年長色衰，委身爲賈人婦。遂命酒，使快彈數曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉徙於......
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![古文《琵琶行》優質教案]()
教學目標1、通過誦讀，品味詩歌2、學習、欣賞作者以語言文字再現音樂形象的藝術手法。3、通過對人物身世命運的分析，解讀作品的思想感情教學重點學習用文字表現音樂的藝術手法同是天涯淪落人主旨的理解教學難點作者用比......
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![《琵琶行》第一課時課時教案設計]()
學習目標：1、鑑賞本詩中的音樂描寫。2、分析音樂描寫的手法。學習方法：比較閱讀，專題討論。教學工具：音頻教學步驟：一、導入聲音無形，摹聲最難。它是一種無形無色無味的東西，難以讓人用文字去描述。可是，優秀的作家卻能用他們......
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![琵琶行高二下冊語文教案]()
作爲一位傑出的老師，就不得不需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的琵琶行高二下冊語文教案，歡迎閱讀與收藏。課前預習：朗讀該詩，查......
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![高一語文《琵琶行》優秀教案]()
教學目標：1.體會詩人貶謫鬱悶之思2.學習理性的敘事之法3.品味描寫音樂手法4.理解詩歌主旨意蘊教學重難點：1.詩歌敘事特點2.音樂描寫特色教學過程：一、導課長安米貴典故，說明未顯明的白居易才情逼人，引入本課學習。二、介紹......
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![高二《琵琶行》教案分析]()
導讀：“潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲”，又說“舉酒欲飲無管絃”，這些琵琶女都一一滿足了她。另一個原因是琵琶女的身世與自己相似，流露出了同病相憐的情緒。下面是小編分享的精彩教案，希望能給大家帶來幫助!教學目標：1、學......
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![高二語文《琵琶行》教案]()
教學目標1學習、欣賞作者以語言文字不珍現音樂形象的藝術手法。2體會作者對琵琶女身世的無限同情和共鳴。教學重點學習用文字表現音樂的藝術手法教學難點感受“聲中之情”教學步驟一導入聽“曲”（播放音樂）聽一段琶琶曲......
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![《琵琶行並序》教案]()
教學目標：1、瞭解琵琶女的的涼身世和詩人貶職失意的苦悶心情，琵琶女的飄零身世和詩人宦途潦倒，溝通了彼此的感情渠道，控訴了封建社會摧殘人才的黑暗現實。2、賞析這首詩的音樂美、意境美。領會運用多種手法描繪音樂形象，運......
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![《琵琶行》第三課時教案]()
一、回憶上節音樂描寫，小組背誦。二、品讀課文，分析琵琶女、白居易的共同命運。1.在這首長詩(敘事詩)當中，詩人一共塑造了幾個形象?明確:兩個:琵琶女、詩人-----------(齊答)2.在這首長詩當中，詩人是用哪一個詩句將這兩個......
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![高二語文《琵琶行並序》教案]()
教學目標：1.基礎知識目標：瞭解作者、整體感知詩的寓意;2.思想教育目標：瞭解李白的放達;3.能力培養目標：結合詩歌內容講解誦讀要求。教學重點：誦讀。教學難點：誦讀要求。教學時數：兩課時教學過程與步驟：一、導語設計：提起李白，我......
