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![讀《詹天佑》有感-]()
《詹天佑》這篇文章記敘了詹天佑，這位我國傑出的愛國工程師，不畏帝國主義者的嘲笑，成功地主持修築了我國曆史上著名的“京張”鐵路。詹天佑之所以成功，是因爲他有着一種寶貴的嚴肅認真的工作態度。他常常勉勵工作人員說：“......
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![站在詹天佑的銅像面前六年級作文示例]()
翻開課本，讀了《詹天佑》這篇課文，我感觸很深刻，也聯想到了很多。讀着讀着，我彷彿站在了詹天佑的銅像面前。面對着詹天佑嚴肅的面孔。此時此刻，我心中除了佩服他對工作認真負責的態度以外，我還敬佩他愛國的精神。是呀，當祖國......
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![讀《詹天佑》有感]()
詹天佑是我國最傑出的愛國工程師，京張鐵路，就是他的指揮下修築成的，這是第一條完全由我國工程人員修築的鐵路。1905年，詹天佑被清政府任命爲京張鐵路的總工程師，消息一傳開，全國轟動，而帝國主義者卻認爲這是一個天大的笑話。......
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![《詹天佑》課文]()
詹天佑詹天佑是我國傑出的愛國工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修築成功的。這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路幹線。從北京到張家口的鐵路長二百多千米，是聯結華北和西北的交通要......
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![讀詹天佑有感]()
篇一：讀《詹天佑》有感詹天佑遇到困難，他總是想：這是中國人自己修築的第一條鐵路，一定要修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心，有關於愛國的讀後感。”讀着讀着，我不由地讚歎，多愛國的詹天佑啊！他那強烈的愛國......
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![站在詹天佑的銅像面前大綱]()
翻開課本，讀了《詹天佑》這篇課文，我感觸很深刻，也聯想到了很多。讀着讀着，我彷彿站在了詹天佑的銅像面前。面對着詹天佑嚴肅的面孔。此時此刻，我心中除了佩服他對工作認真負責的態度以外，我還敬佩他愛國的精神。是呀，當祖國......
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![詹天佑範例]()
天佑是我國傑出的愛國工程師。在帝國主義的嘲笑的譏諷下，毅然接受了長200千米京張鐵路的修築任務，被任命爲總工程師。每當讀到：有一個外國報紙輕蔑地說：“能在南口以北修築鐵路的中國工程師還沒有出事呢。”的時候，我心裏......
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![續寫《詹天佑》]()
站在詹天佑的塑像前，我彷彿看見了這位愛國工程專家那忙碌的身影……您的工作一絲不苟，哪裏要開山，哪裏要架橋，哪裏要把陡坡剷平，哪裏要把彎度改小，您都義不容辭，您親自帶着學生和工人在峭壁上定點測繪。雖然塞外常常黃沙漫天......
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![詹天佑大綱]()
詹天佑是我國傑出的愛國工程師。從北京到張家口這段鐵路，最早是在他的主持下修築成功的。這是第一條完全由我國的工程人員設計施工的鐵路幹線。詹天佑帶着人民的希望去勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要精密，‘大概’‘......
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![站在詹天佑的銅像前]()
，我的眼前浮現出詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受任務的畫面，還浮現出詹天佑白天勘測線路，晚上在油燈下繪圖、計算的畫面。詹天佑親自帶着學生和工人，扛着標杆，揹着經緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞外常常狂風怒號，黃沙滿天，一......
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![詹天佑]()
今天，我們學習了《詹天佑》這篇課文，本文主要寫了詹天佑這位傑出的愛國工程師在帝國主義國家的要挾下勇敢地接受了修築京張鐵路的任務，並最終克服了重重困難，圓滿完成了任務，給帝國主義者一個有力的回擊。當我讀到詹天佑勘......
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![站在詹天佑的雕像前]()
今天，我站在青龍車站，看着詹天佑的銅像。那張滄桑的臉上，帶着微笑，眼神、笑容中都透露這一種自豪、一種驕傲，彷彿在說：“看！我們中國人不是不行。外國人不敢嘗試的，我們們可以，而且一定成功！”在我看着這座銅像，令我肅然起敬時，有......
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![詹天佑課文原文]()
詹天佑這篇課文的主要內容是什麼呢？以下是小編收集的相關信息，僅供大家閱讀參考!詹天佑課文原文詹天佑是我國傑出的愛國工程師。從北京到張家口這條鐵路，最早是在他的主持下修築成功的。這是第一條完全由我國的工程技術......
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![站在詹天佑的雕像前大綱]()
今天，我站在青龍車站，看着詹天佑的銅像。那張滄桑的臉上，帶着微笑，眼神、笑容中都透露這一種自豪、一種驕傲，彷彿在說：“看！我們中國人不是不行。外國人不敢嘗試的.，我們們可以，而且一定成功！”在我看着這座銅像，令我肅然起敬時，......
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![站在詹天佑的銅像面前六年級作文]()
翻開課本，讀了《詹天佑》這篇課文，我感觸很深刻，也聯想到了很多。讀着讀着，我彷彿站在了詹天佑的銅像面前。面對着詹天佑嚴肅的面孔。此時此刻，我心中除了佩服他對工作認真負責的態度以外，我還敬佩他愛國的精神。是呀，當祖國......
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![詹天佑示例]()
詹天佑是我國傑出的愛國工程師。從北京到張家口這段鐵路，最早是在他的主持下修築成功的。這是第一條完全由我國的.工程人員設計施工的鐵路幹線。詹天佑帶着人民的希望去勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要精密，‘大概’......
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![站在詹天佑的銅像前大綱]()
，我的眼前浮現出詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受任務的畫面，還浮現出詹天佑白天勘測線路，晚上在油燈下繪圖、計算的畫面。詹天佑親自帶着學生和工人，扛着標杆，揹着經緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞外常常狂風怒號，黃沙滿天，一......
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![詹天佑教案]()
教學目標：1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，瞭解詹天佑主持修築京張鐵路的過程。（閱讀敘事性作品，瞭解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景）2、激發愛國熱情，增強民族自豪感，激勵努力鍛鍊自己的創造才能和不怕困難......
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![我站在林則徐塑像前寫一段話作文]()
林則徐，你是中華人民的英雄,以下是爲大家分享的我站在林則徐塑像前寫一段話作文，供大家參考借鑑，歡迎瀏覽!篇1、我站在林則徐塑像前寫一段話作文我敬佩足球場上叱吒風雲的梅西，我敬佩偉大的鋼琴家貝多芬，我還敬佩知識淵博......
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![《詹天佑》教案]()
詹天佑是我國傑出的愛國工程師。從北京到張家口這條鐵路，最早是在他的主持下修築成功的。下面是由小編爲大家整理的《詹天佑》教案，僅供參考！教師思考：《詹天佑》是九年義務教育小學六年制第十二冊教材第二組課文的精讀篇......
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![《詹天佑》課文原文]()
詹天佑詹天佑是我國傑出的愛國工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修築成功的。這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路幹線。從北京到張家口的鐵路長200千米，是聯結華北和西北的交通要道......
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![我站在林則徐塑像前寫一段話作文示例]()
林則徐，你是中華人民的英雄,以下是爲大家分享的我站在林則徐塑像前寫一段話作文，供大家參考借鑑，歡迎瀏覽!篇1、我站在林則徐塑像前寫一段話作文我敬佩足球場上叱吒風雲的梅西，我敬佩偉大的鋼琴家貝多芬，我還敬佩知識淵博......
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![致詹天佑]()
是誰帶領我們第一條鐵路修築完成？是誰使我們中國人擡起頭？是誰設計了八達嶺遂道？啊！是您，您畏帝國主義的譏笑，毅然接受了任務。是您帶領我們修築了第一條鐵路！是您帶領我們走上了成功之路。啊！您好偉大！您真是我們的驕傲！......
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![詹天佑作文6篇]()
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的詹天佑作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。詹天佑作文6篇1今天，我們學......
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![站在詹天佑的銅像面前]()
翻開課本，讀了《詹天佑》這篇課文，我感觸很深刻，也聯想到了很多。讀着讀着，我彷彿站在了詹天佑的銅像面前。面對着詹天佑嚴肅的面孔。此時此刻，我心中除了佩服他對工作認真負責的態度以外，我還敬佩他愛國的精神。是呀，當祖國......
